考题
杜威主张()
A.教育即生长B.教育无目的C.教育即经验的改组或改造D.教育即生活
考题
杜威对教育性质判定的几个命题是()。
A、教育即生活B、教育即模仿C、教育即生长D、教育即经验的不断改造E、教育即训练
考题
主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是（ ）A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江
考题
杜威认为教育的本质是:教育即生活、教育即生长、教育即()
A、改造B、知识的累积C、学校D、经验的持续不断的改造
考题
杜威关于教育本质的观点是()。
A、教育即生活B、教育即生长C、教育即经验的继续不断的改造D、生活即教育
考题
杜威的教育主张是()①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
考题
在杜威看来,儿童的潜能展开,生长发展、经验改造、兴趣提升所决定的具体教育过程,就是教育目的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
杜威关于教育本质的论述是：A、教育即生长B、教育即经验的继续不断的改造C、教育即生活D、教育即儿童发展
考题
杜威提出了“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”的命题。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在泰勒看来，课程开发的出发点是（）A、确定教育目标B、选择教育经验C、组织教育经验D、评价教育计划
考题
（）认人，“教育即生活”、“教育及生长”、“教育是经验的改组或改造”，应把教育理解为教育生活。A、斯宾塞B、梅伊曼C、罗杰斯D、杜威
考题
杜威提出四个教育哲学命题：“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。
考题
提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）A、卢梭B、杜威C、斯宾塞D、陶行知E、蔡元培
考题
杜威对教育本质的阐述是（）、教育即生活、教育即经验的不断改造。
考题
杜威的教育主张是（）。①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
考题
提倡“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是（）A、卢梭B、杜威C、陶行知D、福禄贝尔
考题
杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。
考题
杜威教育理论成型的标志性着作是（）。A、《经验与教育》B、《民主主义与教育》C、《我的教育信条》D、《教育与社会》
考题
提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）。A、卢梭B、杜威C、斯宾塞D、陶行知
考题
单选题提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）A
卢梭B
杜威C
斯宾塞D
陶行知E
蔡元培
考题
判断题在杜威看来，生活与经验是教育的灵魂。A
对B
错
考题
单选题主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是（ ）。A
布鲁纳B
赫尔巴特C
杜威D
杨贤江
考题
判断题杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。A
对B
错
考题
填空题杜威对教育本质的阐述是（）、教育即生活、教育即经验的不断改造。
考题
单选题提倡“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是（）A
卢梭B
杜威C
陶行知D
福禄贝尔
考题
单选题（）认人，“教育即生活”、“教育及生长”、“教育是经验的改组或改造”，应把教育理解为教育生活。A
斯宾塞B
梅伊曼C
罗杰斯D
杜威
