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在少年儿童的团体心理咨询中更应注意（）因素来筛选组员。

A性别年龄

B教育程度

C团体经验

D精神健康状况

参考答案

参考解析
略
更多 “在少年儿童的团体心理咨询中更应注意（）因素来筛选组员。A性别年龄B教育程度C团体经验D精神健康状况” 相关考题
考题 团体心理咨询产生的治疗因素不包括（ ）。A．在团体中获得情感支持B．在团体中获得鼓励和赞扬C．在团体中尝试积极体验D．在团体中发展适应的行为
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考题 过程性评估符合的条件有（ ）。A．团体心理咨询进行过程中所做的评估B．团体心理咨询结束时进行的评估C．团体心理咨询进行过程中决定团体应该终结还是应该延续D．团体心理咨询进行过程中了解成员在团体内的表现和团体特征
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考题 一般来说，团体练习在（ ）中是非常必要而有效的。A．发展性团体心理咨询B．治疗性团体心理咨询C．一般患者心理失调心理咨询D．同质性团体心理咨询
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考题 在团体心理咨询中，确定团体规模应主要考虑的因素是( )。单选A. 团体咨询的人数 B. 团体咨询的领导者 C. 团体咨询的目标 D. 团体咨询的评估方法
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考题 在团体心理咨询中，确定团体规模应主要考虑的因素是( )。 (A)团体咨询的人数 (B)团体咨询的领导者 (C)团体咨询的目标 (D)团体咨询的评估方法
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考题 下列关于过程性评估说法正确的是（ ）。 (A)团体心理咨询进行过程中所作的评估 (B)团体心理咨询结束时进行的评估 (C)团体心理咨询进行过程中决定团体应该终结还是应该延续的评估 (D)团体心理咨询进行过程中了解成员在团体内的表现和团体特征的评估
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考题 在团体心理咨询的过程中对效果进行评估称为追踪性评估。A对B错
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考题 在组员筛选过程中，心理测验主要用于评价申请者是否适合参加团体。A对B错
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考题 组员筛选时，面谈的意义在于（）A组长有机会和组员个别接触，增加了解，缓和害怕和担忧的情绪B组长可以有效地帮助组员解决心理困扰C组长可以有效地对组员的情况做出评估D组长可预先向申请者说明团体的目标、规则、内容等相关情况
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考题 在团体心理咨询的过程中对效果进行评估称为追踪性评估。
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考题 在组员筛选过程中，心理测验主要用于评价申请者是否适合参加团体。
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考题 团体心理咨询师在团体心理咨询过程中不应扮演（）的角色。A、团体内部的调解人B、团体成员的知心朋友C、团体发展的控制者D、团体的代理人
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考题 团体心理咨询是在（）情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。A、个体B、社会C、社区D、团体
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考题 简述组员筛选的标准与方法。
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考题 团体咨询中组员筛选的方法有（）A、面谈B、心理测验C、书面报告D、行为观察
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考题 根据少年儿童身体发育特点，在体育教学中应注意哪些体育卫生要求？
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考题 处理组员中途退组问题需要把握的原则是（）A、按照当事人自决原则，不予强求B、处理组员离组给其他组员造成的负面影响C、在组前筛选和访谈时讲明退组必须先通知社工和其他组员D、组员可就退组问题展开公开讨论
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考题 学校团体辅导成熟期的特点有（）。A、出现冲突B、建立了组员的归属感C、逐渐表现出团体的功能D、团体目标变得更有意义E、组员开始了解团体的目标
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考题 简述团体心理咨询中的特殊组员的类型。
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考题 多选题团体咨询中组员筛选的方法有（）A面谈B心理测验C书面报告D行为观察
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考题 问答题简述组员筛选的标准与方法。
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考题 多选题下列关于过程性评估的说法正确的有（　　）。A团体心理咨询进行过程中所做的评估B团体心理咨询结束时进行的评估C团体心理咨询进行过程中决定团体应该终结还是应该延续D团体心理咨询进行过程中了解成员在团体内的表现和团体特征
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考题 多选题组员筛选时，面谈的意义在于（）A组长有机会和组员个别接触，增加了解，缓和害怕和担忧的情绪B组长可以有效地帮助组员解决心理困扰C组长可以有效地对组员的情况做出评估D组长可预先向申请者说明团体的目标、规则、内容等相关情况
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考题 单选题团体心理咨询师在团体心理咨询过程中不应扮演（）的角色。A 团体内部的调解人B 团体成员的知心朋友C 团体发展的控制者D 团体的代理人
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考题 单选题在少年儿童的团体心理咨询中更应注意（）因素来筛选组员。A 性别年龄B 教育程度C 团体经验D 精神健康状况
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考题 问答题简述团体心理咨询中的特殊组员的类型。
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考题 判断题在组员筛选过程中，心理测验主要用于评价申请者是否适合参加团体。A 对B 错
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