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能区分自己与他人的观点就说明真正具有了观点采择的能力。c

参考答案和解析
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考题 角色采择,也称观点采择,是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种认知技能。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据塞尔曼的观点，儿童能同时考虑自己与他人的观点，能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应，属于观点采择发展的( )阶段。A、自我中心的或无差别的观点B、社会信息角色采择C、自我反省式观点采择D、相互性角色采择
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考题 ()是幼儿理解自己与他人心理的先兆。 A.观点采择B.错误信念C.移情D.表征能力
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考题 ()认为观点采择是区分自己与他人的观点以及发现这些不同观点之间的关系的能力。 A.弗拉维尔B.罗伯特C.塞尔曼D.皮亚杰
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考题 塞尔曼认为在儿童观点采择能力的发展中,能否区分他人有意与无意行为是早期发展中的关键一步。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 什么是“角色采择技能”？论述培养儿童观点采择能力的主要方法。
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考题 根据塞尔曼(R.Selman)对观点采择的砑究，儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于A.自我中心的观点采择 B.社会信息的观点采择 C.自我反省的观点采择 D.相互观点采择
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考题 儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的认知技能称为（　　） A.社会认知 B.性别认同 C.观点采择 D.换位思考
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考题 根据塞尔曼(Selman，1980)的研究，小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是A.社会信息的观点采择；自我反省的观点采择；相互性的观念采择 B.自我中心的观点采择；相互性的观念采择；自我反省的观点采择 C.自我反省的观点采择；相互性的观念采择；社会的观点采择 D.相互性的观念采择；社会的观点采择；自我反省的观点采择
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考题 儿童处于相互性角色采择阶段的特征是（　　） A.自己和他人的观点可能会有冲突 B.能同时考虑自己和他人的观点 C.能以客观的旁观者身份看问题 D.不能同时考虑自己和他人的观点
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考题 社会观点采择分为认知观点采择和情感观点采择。A对B错
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考题 能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。A、移情能力B、社会观点采择C、角色采择D、共情能力
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考题 社会观点采择分为认知观点采择和情感观点采择。
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考题 观点采择能力
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考题 在角色采择技能发展过程中的（）阶段，儿童不能认识到他人的观点与己不同。A、自我中心的或无差别的观点B、社会—信息角色采择C、自我反省角色采择D、相互性角色采择
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考题 自我中心现象表现为（）。A、只关注个人的需求而不考虑他人的需要B、缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C、善于吸引其他小朋友关注自己，并能影响他人D、具有物主意识，缺乏与他人分享意识
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考题 在角色采择技能发展过程中，儿童逐渐认识到即使得到相同的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突，属于（）阶段。A、自我中心的或无差别的观点B、社会—信息角色采择C、自我反省角色采择D、相互性角色采择
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考题 儿童“观点采择”能力
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考题 观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点的能力。（）
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考题 当儿童能将自己和他人的观点加以区分，并能了解这两种观点之间内在差异的关系时，他们对自己和他人的了解就更加丰富了。
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考题 常常被形象地称为“站在他人的角度看问题”，是区分自己与他人的观点，并进而根据当前或先前的有关信息对他人的观点作出准确推断的能力称为（　）。A、观点采择B、心理理论C、移情D、社会学习
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考题 观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。
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考题 单选题能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。A 移情能力B 社会观点采择C 角色采择D 共情能力
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考题 单选题幼儿自我中心思维的表现是（　　）。A 只关注个人的需求而不考虑他人的需要B 缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C 善于吸引其他小朋友关注自己，并能影响他人D 具有物主意识，缺乏与他人分享意识
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考题 单选题10-12岁儿童青少年的观点采择处于（）阶段。A 社会信息的观点采择B 自我反省的观点采择C 相互的观点采择D 社会与习俗的观点采择。
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考题 单选题自我中心现象表现为（）。A 只关注个人的需求而不考虑他人的需要B 缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C 善于吸引其他小朋友关注自己，并能影响他人D 具有物主意识，缺乏与他人分享意识
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考题 填空题观点采择发展经历了四个阶段，即：自我中心或无差别知觉、社会信息的观点采择、自我反省的观点采择（）和（）。
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考题 判断题当儿童能将自己和他人的观点加以区分，并能了解这两种观点之间内在差异的关系时，他们对自己和他人的了解就更加丰富了。A 对B 错
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