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“倾听表现单一形象的乐曲，感知音色、力度、速度、节奏、旋律等音乐表现手法的作用”这条目标属于：

A．托班

B．小班

C．中班

D．大班

参考答案和解析
小班
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考题 学前儿童的音色形式的关键经验包括( )。 A、节奏B、旋律C、音色D、速度E、织体
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考题 ()能主动体现音乐的意境。 A、起伏的旋律B、鲜明的节奏C、强弱的力度D、急缓的速度
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考题 ()是指人的敏锐地感知音调,旋律,节奏和音色等能力。 A音乐智能的B人际关系智能C自我认识智能D自然观察者智能
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考题 ()是指能够敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力，具体地体现在个体感觉、辨别、技艺、改编、表达音乐、节奏等诸方面的能力。A、音乐能力B、音乐欣赏能力C、音乐创作能力D、音乐智力
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考题 学前儿童音乐发展包括三个方面()。 A.音乐旋律知觉与歌唱的发展B.音色特点与歌唱的发展C.节奏知觉与身体动作的发展D.音色、力度、速度知觉与制作的发展
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考题 以下哪个不是《普通高中音乐课程标准(实验)》中内容标准的要求?()A.学习并逐步掌握歌唱的基本技能，运用正确的呼吸方法，有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和艺术表现力的歌唱 B.能够借助乐谱熟悉音乐作品的主题 C.能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用 D.了解中国音乐发展的主要线索。了解西方音乐不同发展时期的简要历史
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考题 舞蹈与音乐之间存在的共同点是（ ），这是它们结合的自然基础。A.力度 B.速度 C.旋律 D.节奏
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考题 (　　)是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段。A.音节 B.节奏 C.音色 D.旋律
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考题 下面对印度音乐的特点描述不正确的是(　　)。A.波浪形和曲线式的旋律 B.器乐曲中多持续音 C.急促、有力的节奏 D.歌声略带鼻音色彩
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考题 构成音乐有哪几个方面（）。A、旋律、节奏B、和声、织体C、音色、曲式D、以上均是
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考题 聋童能通过节奏震动感知音乐旋律。
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考题 音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。
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考题 音乐中最有表现力的因素是（）.A、音色B、和声C、曲调（旋律）D、节奏
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考题 （）以及力度等表现出音乐的不同特点、性质。A、音高B、音速C、节奏D、音色
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考题 构成音乐的三大要素是节奏、旋律和乐曲。
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考题 （）是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段．A、音节B、节奏C、音色D、旋律
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考题 从旋律、节奏、和声、音色等方面谈一谈欧洲印象派音乐的特色。
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考题 音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。（音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。）
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考题 音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、速度、（）、和声、音色等。
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考题 非洲音乐复杂多变、强烈奔放的（）具有特殊的重要性，是非洲音乐的灵魂。A、旋律B、速度C、节奏D、音色
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考题 下列哪一项不属于根据形式与体裁的经验音乐的美丽：（）A、节奏B、旋律C、音色D、音长
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考题 润腔的分类中包括（）。A、音色润腔B、旋律润腔C、节奏润腔D、力度润腔
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考题 判断题音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。（音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。）A 对B 错
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考题 单选题音乐中最有表现力的因素是（）.A 音色B 和声C 曲调（旋律）D 节奏
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考题 多选题（）以及力度等表现出音乐的不同特点、性质。A音高B音速C节奏D音色
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考题 单选题（）是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段。A 音节B 节奏C 音色D 旋律
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考题 填空题音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、速度、（）、和声、音色等。
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考题 判断题构成音乐的三大要素是节奏、旋律和乐曲。A 对B 错
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