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幼儿音乐欣赏活动中，为幼儿选择的音乐作品通常是（）

A．专门为幼儿创作的简单器乐曲和音乐童话片段

B．由歌曲改编的器乐曲

C．优秀的中外少年儿童歌曲

D．中外著名音乐作品或其中的片段

参考答案和解析
专门为幼儿创作的简单器乐曲和音乐童话片段;由歌曲改编的器乐曲;优秀的中外少年儿童歌曲;中外著名音乐作品或其中的片段
更多 “幼儿音乐欣赏活动中，为幼儿选择的音乐作品通常是（）A．专门为幼儿创作的简单器乐曲和音乐童话片段B．由歌曲改编的器乐曲C．优秀的中外少年儿童歌曲D．中外著名音乐作品或其中的片段” 相关考题
考题 除了倾听周围日常生活中的声音外,幼儿园的音乐欣赏主要的还应是一些()。 A、舞蹈B、唱歌活动C、游戏D、音乐作品
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考题 为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时,只考虑每一首作品是否符合教学的要求即可。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。 A.敏感B.表现C.理解D.创造
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考题 幼儿的音乐欣赏一般与幼儿的生活联系在一起，幼儿通常是运用()的经验来理解音乐，A、同伴B、父母C、教师D、自己
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考题 在音乐欣赏中，应经常让幼儿有机会自己独立地选择语言材料。()
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考题 幼儿园音乐欣赏，可以使幼儿初步发展起()音乐作品的能力。A、感知B、理解C、欣赏D、创作。
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考题 为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时，不需要考虑儿童的年龄特点。()
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考题 幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的__________、再现性、表现性。
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考题 在音乐欣赏中，教师应尽力选择好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。A.敏感 B.表现 C.理解 D.创造
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考题 在音乐欣赏中，让幼儿学会区别各种不同性质的优秀音乐作品，来发展幼儿的情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（　　）。A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力 B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力 C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力 D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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考题 幼儿能够感受、理解比他们学唱的教材的乐曲更为复杂的音乐作品。通过欣赏音乐，他们可以展开想象、联想，从而对世界产生更形象生动的认识。 请你设计一个音乐欣赏活动，要求活动符合大班幼儿的认知特点，并能够激发幼儿对艺术活动的兴趣和激情。
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考题 音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。A对B错
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考题 幼儿音乐欣赏材料的选择包括（）的选择和辅助材料的选择。
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考题 如何为幼儿选择合适的音乐作品？
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考题 音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。
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考题 在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的（）A、敏感B、表现C、理解D、创造
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考题 选择恰当的教材也是搞好幼儿音乐欣赏活动的重要环节。教师在选材时应该注意什么？
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考题 在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C、感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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考题 幼儿园音乐作品选择范围有（）、（）。
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考题 幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的（）、（）、（）。
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考题 问答题如何为幼儿选择合适的音乐作品？
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考题 单选题在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的（）A 敏感B 表现C 理解D 创造
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考题 单选题在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）A 了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B 体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C 感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D 感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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考题 单选题在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）A 了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B 体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C 感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D 感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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考题 填空题幼儿音乐欣赏材料的选择包括（）的选择和辅助材料的选择。
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考题 填空题幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的（）、（）、（）。
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考题 问答题选择恰当的教材也是搞好幼儿音乐欣赏活动的重要环节。教师在选材时应该注意什么？
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考题 判断题音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。A 对B 错
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