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5、《信息技术及教育应用》这门课程之所以要布置实践性学习任务，是希望能够帮助大家学会更好的应用信息技术。
参考答案和解析
第一，协调信息技术教育系统各要素的关系：对信息技术教育系统的管理就是要充分发挥管理的组织、协调作用，使系统中的各种构成要素并行发展，使每一要素都能对信息技术教育的开展起到最大的作用。
第二，合理配置和使用基础设施：小学信息技术教育中的硬件主要指信息基础设施，没有基础设施的建设与发展，就不可能实施信息技术教育。
第三，保证信息技术教育的中心位置：在信息技术教育管理中，以信息技术教育的教学目标、教学任务和教学内容等为核心来进行管理，可以保证信息技术教育处于核心位置并有效地实施。
第四，确保教学软件的开发和利用：对教学软件管理的关键是重视并确保对软件的开发和利用，发挥软件对提高教学质量的重要作用。
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考题
下列关于信息技术在学科教学中的有效应用,正确的是()
A.在整节课中采用固定的某一种信息技术即可B.传统课堂教学中不应该过多的引入现代信息技术C.技术的有效应用需要依据课程标准、学习目标和技术条件，选择适当的切入点D.在一堂课中应用的技术种类越多，教学效果会更好
考题
一个企业可以通过下述途径将信息技术转变为自己的核心能力。()
A.寻求能够形成稀缺能力的信息技术应用B.关注那些能够使能力增值的信息技术应用C.识别那些难于模仿的信息技术应用D.追踪那些没有战略替代物的信息技术应用。
考题
信息技术催生出远程教学、远程学习和远程教育,应用信息技术()。
A、应用于课程设计、开发与发送;B、应用于对学生学习支助服务与双向通信;C、应用于教育教学组织管理;D、应用于远程教学答疑;E、应用于教学资源的建设。
考题
以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（） A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术B、信息技术与课程整合是时代发展的要求C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用
考题
关于信息技术与课程整合，下列表述恰当的是（）。A、信息技术与课程整合的关键是学好计算机应用技术B、信息技术不能够解决课程教学中的所有问题，教师不仅要考虑怎样学好信息技术，还要考虑怎样利用信息技术达到教学目的C、信息技术与课程的整合是教师的责任，与学校无关D、信息技术与课程整合就是在上课的时候使用多媒体计算机等设备
考题
对信息技术与课程整合理解正确的是（）。A、要想做到信息技术与课程整合，需要尽量在所有课上都运用信息技术B、信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设备C、信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合D、信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度
考题
国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（）的呈现方式、学生的学习方式、教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。A、教学内容B、教学方法C、教学模式D、教学过程
考题
之所以说教师们提升信息技术应用能力的空间还是很大的，是因为：（）A、教师们的技术应用差异性很大，但因为技术是不断发展的，因此都有提升空间。B、还有很多老师不能很好地利用现有技术优化课堂教学。C、有些老师虽然掌握了信息技术，并不代表能够很好地在教学中应用。D、一些教师们对在自己的学科里如何更好地应用技术还缺乏深入的学习。
考题
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是（）A、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具B、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术C、信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境
考题
应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训，有以下哪些变化？（）A、学会利用教师网络研修社区B、教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识C、有效参与信息技术支持下的校本及区域研修D、掌握专业发展所需的技术手段和方法E、养成网络学习习惯
考题
信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。A、以课程目标为核心B、以信息技术应用能力为核心C、课程目标与信息技术应用能力构成双核心D、以学生协作能力的培养为核心
考题
《中小学教师信息技术应用能力标准》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求是（）？A、 应用信息技术优化课堂教学B、 应用信息技术转变学习方式C、 应用信息技术支持专业发展D、 应用信息技术提高综合素质
考题
在能力标准中，分别从两个方面描述了中小学教师的信息技术应用能力标准，这两个方面是：（）A、应用信息技术解决教学问题B、应用信息技术优化课堂教学C、应用信息技术转变学习方式D、应用信息技术促进探究学习
考题
关于初中信息技术课程目标，下列描述不正确的是（）。A、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响B、深入了解计算机基本工作原理，能熟练使用各种工具和办公软件C、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务D、在他人帮助下学会评价和识别信息来源的真实性、准确性和相关性
考题
填空题在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的（），鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要逐步实现多媒体教学进入每一间教室，探索信息技术教育与其他学科教学的（）。
考题
单选题关于初中信息技术课程目标，下列描述不正确的是（）。A
增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响B
深入了解计算机基本工作原理，能熟练使用各种工具和办公软件C
学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务D
在他人帮助下学会评价和识别信息来源的真实性、准确性和相关性
考题
多选题《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求，设置了以下哪些系列课程（）A应用信息技术培养课程开发B应用信息技术转变学习方式C应用信息技术支持教师专业发展D应用信息技术优化课堂教学
考题
判断题在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用资源学习、利用网络通讯工具进行协调交流，合作讨论式的学习。A
对B
错
考题
单选题不属于教师信息技术应用能力标准体系两个标准和一个指南的是（）？A
中小学教师信息技术应用能力标准B
中小学教师信息技术应用能力培训课程标准C
中小学教师信息技术应用能力测评指南D
学习能力
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