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罗杰斯认为儿童自我不协调的原因是：（）

A条件性积极关注所致

B理想的我与现实的我距离接近

C无条件性积极关注所致

D潜能发展的阻碍

参考答案

参考解析
略
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考题 罗杰斯认为，心理顺应不良的原因在于自我和经验间的不协调，而不协调的根源在于( )A、同一性混乱B、存在感的丧失C、价值条件的作用D、本我和自我的矛盾E、人的异化
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考题 心理障碍的产生的原因是自我和经验的不协调所致A.特质理论B.斯金纳的强化理论C.班杜拉的社会学习理论D.罗杰斯的自我理论E.精神分析理论
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考题 求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是（　　）。A 、 出现错误的认知 B 、 心理需要得不到满足 C 、 自我概念与经验之间的不协调 D 、 与客观实现不相适应
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考题 认知主义学家罗杰斯认为人可以分为理想自我和现实自我。
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考题 罗杰斯认为自我可以分为现实自我和（）。A、虚拟自我B、完美自我C、理想自我D、生理自我
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考题 人本主义心理学家罗杰斯认为，在儿童的自我发展过程中，最基本的必需品是得到（）。A、认可B、关心C、帮助D、无条件积极关注
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考题 个人中心疗法认为心理失调产生的原因是（）。A、出现错误的认知B、心理需求得不到满足C、自我概念与经验不协调
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考题 心理障碍的产生原因是自我和经验的不协调所致（）A、特质理论B、斯金纳的强化理论C、班杜拉的社会学习理论D、罗杰斯的自我理论E、精神分析理论
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考题 罗杰斯认为自我不协调有（）A、对自我的肯定B、理想自我和现实自我的一致C、本我和超我的一致D、自我认识与他人评价的一致
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考题 罗杰斯认为，自我概念和（）两者的一致性程度可以作为个体心理调节能力的标志。A、道德自我B、现实自我C、理想自我D、快乐自我
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考题 罗杰斯认为人有追求自我价值实现的共同趋向，但他更强调人的（）。
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考题 罗杰斯认为人有追求自我价值实现的共同趋向，但他更强调人的自我指导能力。
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考题 单选题罗杰斯认为自我可以分为现实自我和（）。A 虚拟自我B 完美自我C 理想自我D 生理自我
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考题 单选题人本主义心理学家罗杰斯认为，在儿童的自我发展过程中，最基本的必需品是得到（）。A 认可B 关心C 帮助D 无条件积极关注
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考题 判断题认知主义学家罗杰斯认为人可以分为理想自我和现实自我。A 对B 错
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考题 单选题罗杰斯认为，自我概念和（）两者的一致性程度可以作为个体心理调节能力的标志。A 道德自我B 现实自我C 理想自我D 快乐自我
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考题 单选题罗杰斯认为儿童自我不协调的原因是：（）A 条件性积极关注所致B 理想的我与现实的我距离接近C 无条件性积极关注所致D 潜能发展的阻碍
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考题 单选题罗杰斯认为，心理顺应不良的原因在于自我和经验间的不协调，而不协调的根源在于（　　）。A 本我和自我的矛盾B 同一性混乱C 价值条件的作用D 存在感的丧失E 人的异化
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考题 单选题心理障碍的产生原因是自我和经验的不协调所致（）A 特质理论B 斯金纳的强化理论C 班杜拉的社会学习理论D 罗杰斯的自我理论E 精神分析理论
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考题 填空题罗杰斯认为人有追求自我价值实现的共同趋向，但他更强调人的（）。
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考题 判断题罗杰斯认为“自我实现倾向”是一种普遍的生物机制。A 对B 错
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考题 单选题心理障碍的产生的原因是自我和经验的不协调所致（）A 特质理论B 斯金纳的强化理论C 班杜拉的社会学习理论D 罗杰斯的自我理论E 精神分析理论
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考题 判断题罗杰斯认为人有追求自我价值实现的共同趋向，但他更强调人的自我指导能力。A 对B 错
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