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小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚,这种心理现象属于()。

A、 双趋式冲突
B、 双避式冲突
C、 趋避式冲突
D、 双重趋避式冲突

参考答案

参考解析
解析: 写作业和教师惩罚都是学生力图回避的威胁性目标,产生的是双避冲突。
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考题 小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚,这种心理现象属于(  )。A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突

考题 小学生既不想完成作业又不想被教师惩罚,这种心理现象属于()。 A. 双趋式冲突B. 双避式冲突 C. 趋避式冲突D. 双重趋避式冲突

考题 小英想当班干部为同学服务, 又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于( )。A.双趋冲突 B. 双避冲突 C.趋避冲突 D. 多重趋避冲突

考题 某生在学校经常因上课捣乱而被老师批评,今天上课老师又很很地批评了他。今天老师的批评起的作用是()A、正强化B、正惩罚C、反应代价D、强化或惩罚

考题 课前没有认真背课文的孩子要扣除他的小红花,并且找班主任老师。“找班主任老师”这种处理方法是一种()A、负强化B、惩罚1(呈现性惩罚)C、正强化D、惩罚2(取消性惩罚)

考题 当小学生积极回答问题时,老师给他一个小红花。这种行为塑造方式属于()A、负强化B、正强化C、泛化D、惩罚

考题 在学习之中,有的同学既不想用功读书,又怕考试不及格的这种心理冲突属于()。A、多重趋避冲突B、趋避冲突C、双趋冲突D、双避冲突

考题 小明上课时随意讲话,李老师布置其写5遍的“我不再扰乱课堂”,这种行为属于()。A、有效惩罚B、无效惩罚C、体罚D、额外作业

考题 小学生张某因为没有按时完成作业,被任课老师罚站一节课,老师这样做可以吗?

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考题 单选题小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于( )A 双趋冲突B 双避冲突C 趋避冲突D 多重趋避冲突

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考题 单选题当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时,老师撤销对他的批评,这种做法属于()。A 正强化B 负强化C 消退D 惩罚