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新课程改革中提出的课程“三维目标”是(　　)。

A、知识、智力、能力
B、基本知识、基本技能、基础性学历
C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D、知识、智力、情感

参考答案

参考解析
解析：新课程改革的三维目标是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。三维目标互相促进，是一个相互联系、相互渗透的整体。
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考题 新课程改革中提出的课程“三维”目标是（ ）。A.知识、智力和能力B.基本知识、基本技能、基础性学力C.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D.知识、智力、情感
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考题 新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学历C．知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D．知识、智力、情感
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考题 我国新课程改革的“三维目标”是指：知识与______ 、过程与 __________、情感态度价值观。
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考题 新课程的三维目标是（ ）、（ ）、（ ）。
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考题 新课程的三维目标 是（ ）、（ ）和（ ）。
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考题 比较传统课程与新课程改革目标，谈谈你对新课程的看法，分析课程发展的规律。
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考题 如何理解并落实新课程中的三维教学目标？
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考题 新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。
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考题 简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。
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考题 新课程的“三维”课程目标是指（）、（）和（）。
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考题 简述新课程改革提出的一般性发展目标与综合素质评价的内容。
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考题 新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。
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考题 新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）A、知识，智力，能力B、基本知识，基本技能，基础性学力C、知识与技能，过程与方法，情感，态度，价值观D、知识，智力，情感
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考题 简述新课程提出的三维目标之间的关系。
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考题 简述新课程改革的目标。
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考题 填空题新课程的“三维”课程目标是指（）、（）和（）。
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考题 单选题新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。A 知识、智力、能力B 基本知识、基本技能、基础性学力C 知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观D 知识、智力、情感
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考题 问答题如何理解并落实新课程中的三维教学目标？
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考题 填空题新课程的三维目标是（）目标、（）目标和（）目标。
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考题 填空题新课程的“三维”课程目标是指（）。
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考题 问答题简述新课程提出的三维目标之间的关系。
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考题 单选题新课程改革中提出的课程“三维目标”包括（　　）。A 知识、智力、能力B 基本知识、基本技能、基础性学历C 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D 知识、智力、情感
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考题 填空题新课程提倡的三维教学目标是指（）。
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考题 填空题新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。
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考题 判断题（2015山东济南）新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。()A 对B 错
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考题 问答题简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。
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考题 判断题新课程改革提出的课程“三维目标”是知识、智力和情感。A 对B 错
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考题 判断题新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。A 对B 错
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