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请根据马克思“真实的集体”理论论述个人与集体的关系。
参考答案
参考解析
解析：按照马克思“真实的集体”的思想，在真实的集体里，个人与集体、个人利益与集体利益在价值本质、价值地位、价值意义上是统一的，不存在内在的分裂和价值序列上的优劣之分。
从个人与集体的价值关系来看，两者在总体上是一种相互统一、相互制约、相互补充、共生共长自勺关系：一方面，个人的价值创造、利益增长和需要的满足依赖于集体利益和价值的增长。另一方面，集体的总体价值和利益的增长又必须依赖于个人的价值创造和利益增长。真实的集体主义，绝不在于片面突出个人，也不在于单纯强调突出集体，而是在于强调个人与集体之间在价值取向上的统一协调和生存发展上的共存共生，并把实现社会整体和共同进步与每个个人的全面自由发展的真正统一，作为它的最高目标和要求。
在个人利益和集体利益出现矛盾的情况下，真实的集体仍需坚持个人与集体利益相互协调这一根本的价值导向并做出具体的分析。因为个人利益追求的不合理产生的矛盾，个人利益必须服从集体利益。因为集体本身存在着不公平、不合理、不健全环节，应当通过合理、合法的社会程序和手段改变集体中不合理的方面，满足个人的正当合理需求。当个人的利益和价值都能得到较好的实现，个人所处的集体就有可能成为“真实的集体”。
从个人与集体的价值关系来看，两者在总体上是一种相互统一、相互制约、相互补充、共生共长自勺关系：一方面，个人的价值创造、利益增长和需要的满足依赖于集体利益和价值的增长。另一方面，集体的总体价值和利益的增长又必须依赖于个人的价值创造和利益增长。真实的集体主义，绝不在于片面突出个人，也不在于单纯强调突出集体，而是在于强调个人与集体之间在价值取向上的统一协调和生存发展上的共存共生，并把实现社会整体和共同进步与每个个人的全面自由发展的真正统一，作为它的最高目标和要求。
在个人利益和集体利益出现矛盾的情况下，真实的集体仍需坚持个人与集体利益相互协调这一根本的价值导向并做出具体的分析。因为个人利益追求的不合理产生的矛盾，个人利益必须服从集体利益。因为集体本身存在着不公平、不合理、不健全环节，应当通过合理、合法的社会程序和手段改变集体中不合理的方面，满足个人的正当合理需求。当个人的利益和价值都能得到较好的实现，个人所处的集体就有可能成为“真实的集体”。
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考题
在社会主义条件下,个人与集体的相互关系应该是( )。A．个人依赖于集体,无集体即无个人B．个人与集体互不相干C．集体依赖于个人,个人影响并作用于集体D．集体不依赖于个人E．个人可以离开集体,自由发挥聪明才智
考题
下列关于医务人员个人荣誉与集体荣誉的关系的说法正确的是
A、个人荣誉高于集体荣誉B、集体荣誉是个人荣誉的基础和归宿C、个人荣誉是集体荣誉的前提和升华D、个人荣誉是最终目的，集体荣誉可有可无E、个人荣誉与集体荣誉毫无关系
考题
医务人员个人荣誉与集体荣誉的关系是A．个人荣誉是集体荣誉的基础和归宿B．集体荣誉是个人荣誉的基础和归宿C．个人荣誉是集体荣誉的前提和升华D．集体荣誉完全等同于个人荣誉E．个人荣誉与集体荣誉毫无关系
考题
马克思说只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”马克思这句话表明
A.集体利益与个人利益没有矛盾冲突
B.集体主义强调重视和保障个人的正当利益
C.集体主义就是个人利益的集中体现
D.集体利益髙于个人利益
考题
关于医务人员个人荣誉与集体荣誉的说法正确的是A:个人荣誉是集体荣誉的基础
B:集体荣誉是个人荣誉的基础和归宿
C:个人荣誉是集体荣誉的前提
D:集体荣誉和个人荣誉的地位是平等的
E:个人荣誉与集体荣誉毫无关系
考题
有关马卡连柯的集体主义教育下列说法正确的有（）。A、集体主义教育是马卡连柯教育体系的核心B、集体主义教育理论是根据马克思主义关于个人和集体的关系，根据苏维埃社会的特点提出来的C、他认为集体的影响很大，但不足以唤醒儿童意识中的强大舆论，因而很难形成调节和约束学生行为的因素D、要在集体中组织全部的教育过程，通过经常的系统的教育工作把学生培养成真正的集体主义者E、要培养集体主义者，必须在即体重通过集体并为了集体而教育
考题
单选题关于医务人员个人荣誉与集体荣誉的说法正确的是（ ）。A
个人荣誉是集体荣誉的基础B
集体荣誉是个人荣誉的基础和归宿C
个人荣誉是集体荣誉的前提D
集体荣誉和个人荣誉的地位是平等的E
个人荣誉与集体荣誉毫无关系
考题
多选题道德关系包括（）A个人与个人的关系B个人与集体的关系C集体与集体的关系D集体与社会的关系
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