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等级评定法是需要观察后通过观察者回忆来记录，所以带有更多的主观性。
参考答案和解析
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更多 “等级评定法是需要观察后通过观察者回忆来记录，所以带有更多的主观性。” 相关考题
考题
观察者效应是()
A、观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立B、观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察C、观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为D、观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察
考题
关于非结构式观察法，下列叙述正确的是（ ）A.观察者无明确的观察工具
B.观察者应用量表进行记录
C.观察者采用日记的方法进行记录
D.观察者应用观察记录表格进行记录
E.在观察中观察者可随时修改研究目的
考题
关于无结构式观察法，下列叙述正确的是（）A、观察者无明确的观察工具B、观察者应用量表进行记录C、观察者采用日记的方法进行记录D、观察者应用观察记录表格进行记录E、在观察中观察者可随时修改研究目的
考题
通过观察者把认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著的或典型的新出现的表现都记录下来的方法，属于观察法中的（）。A、实况详录法B、事件取样法C、轶事记录法D、清单法
考题
关于参与观察，下列说法中错误的是（）。A、观察者有可能获得更多的"内部"信息，且材料来源可能更加真实B、观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响C、观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感D、参与观察的主要目的在于观察者的自我体验
考题
单选题观察者效应是（）A
观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立B
观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察C
观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为D
观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察
考题
单选题某观察记录不对观察到的具体事实进行描述或记录，而是在观察后，对观察对象较为稳定的行为特性进行评价，该记录方法最有可能是（）A
事件取样法B
等级评定法C
频率计数法D
符号记录法
考题
单选题关于参与观察，下列说法中错误的是（）。A
观察者有可能获得更多的内部信息，且材料来源可能更加真实B
观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响C
观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感D
参与观察的主要目的在于观察者的自我体验
考题
单选题通过观察者把认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著的或典型的新出现的表现都记录下来的方法，属于观察法中的（）。A
实况详录法B
事件取样法C
轶事记录法D
清单法
考题
单选题有一研究者对某一幼儿在午睡起床后的活动进行一个小时的连续观察，并对与观察对象相关的人及对象本身所作所为进行记录，该观察者所采取的观察方法是（）A
等级评定法B
时间取样法C
叙事记录法
考题
单选题观察者没能记录与观察提纲中某个类目相符的行为，这种误差称为（）A
观察者遗漏B
观察者污染C
观察者倾向D
观察者个人偏见
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