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质的研究强调将自然情境当做获取资料的直接源泉。
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更多 “质的研究强调将自然情境当做获取资料的直接源泉。” 相关考题
考题
以下关于教育科学定性研究特性的陈述中，不正确的是
A.倾向于采用演绎的思维方式
B.把自然情境作为资料的直接来源
C.更加关注研究过程，而不只关注研究结果
D.资料收集与呈现通常采用文字或图片的方式
考题
下列不符合定性研究特点的陈述是（ ）。A.定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响
B.定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设
C.定性研究把自然情境作为资料源泉
D.定性研究主要获取描述性的、非数字的信息。
考题
以下关于质性研究与定量研究的区别，说法正确的有()A.质性研究是研究者参与到自然情境之中，采用观察、访谈、实物分析等方法收集资料，对社会现象进行整体性探究
B.量化研究强调主观意向性，质化研究强调事实的客观实在性
C.定量研究主要采用归纳的思路来分析和形成理论
D.质性研究的基本过程是：假设一抽样一资料收集一统计检验
考题
将研究客体置于一种人为控制的情境中，通过测试或了解研究客体在特定的情境中的有关情况，为效果评估提供所需的信息资料的工作分析效果评估资料的收集方法是（）。A、历史资料研究法B、观察法C、调查法D、实验法
考题
下列关于调查研究的特点，叙述不正确的是（）A、调查研究是以直接的形式获取研究资料。B、调查研究可以直接接触研究对象，研究当前的教育现象。C、调查研究需要严格地控制变量。D、调查研究涉及范围广，收集资料速度快，效率高。
考题
单选题将研究客体置于一种人为控制的情境中，通过测试或了解研究客体在特定的情境中的有关情况，为效果评估提供所需的信息资料的工作分析效果评估资料的收集方法是（）。A
历史资料研究法B
观察法C
调查法D
实验法
考题
多选题(2015山东)下列关于质性研究和量化研究说法正确的是()。A质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论B量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析C质性研究是理论思辨、个人见解或经验总结D质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础
考题
单选题关于问卷调查法，下列说法不正确的是（）A
是研究者通过书面形式直接从研究对象处获取研究资料的方法B
研究者将希望获取的资料以书面形式写出，分发给研究对象，研究者通过言语和文字向研究对象收集资料C
是调查研究中较少选用的方法D
常用的问卷有公认的量表和研究者自行设计的问卷
考题
多选题下列关于质性研究特点的描述，正确的选项是（）A质性研究的抽样方法应尽可能为概率抽样B质性研究的资料收集与资料分析同步进行C质性研究是截取生活中的某一个片段进行研究D质性研究者和研究对象间的信任关系有助于资料获取E质性研究的资料收集和分析带有很强的主观性
考题
单选题运用自然科学的研究方法，运用数理统计的手段，从大量个别情境中归纳出课程开发的规律与程序，这种课程研究的方法称为（）A
量的研究方法B
质的研究方法C
纵向研究方法D
横向研究方法
考题
多选题下列关于调查研究的特点，叙述不正确的是（）A调查研究是以直接的形式获取研究资料。B调查研究可以直接接触研究对象，研究当前的教育现象。C调查研究需要严格地控制变量。D调查研究涉及范围广，收集资料速度快，效率高。
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