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下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，白然能化敌为友”理解正确的是( )。
A、想要化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶
B、不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶
C、没能化敌为友，则没能不夸己能或不扬人恶
D、能够化敌为友，则能够不夸己能或不扬人恶
B、不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶
C、没能化敌为友，则没能不夸己能或不扬人恶
D、能够化敌为友，则能够不夸己能或不扬人恶
参考答案
参考解析
解析：“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”的意思是：既不夸己能，又不扬人恶，就会化敌为友。换种说法就是：没能化敌为友，则没能不夸己能或不扬人恶。需要注意的是，题干中所说为“能化敌为友”而非“想化敌为友”。
更多 “下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，白然能化敌为友”理解正确的是( )。 A、想要化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶 B、不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶 C、没能化敌为友，则没能不夸己能或不扬人恶 D、能够化敌为友，则能够不夸己能或不扬人恶” 相关考题
考题
下列各选项中的“然”与“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也”一句中的“然”用法相同的是：
A.然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
B.人之视己，如见其肺肝然，则何益矣？
C.然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
D.望之蔚然而深秀者，琅琊也。
考题
下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友。”理解正确的是（ ）。A 、 要想化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶。
B 、 不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶。
C 、 没能化敌为友，则没能不夸己能或不扬人恶。
D 、 能够化敌为友，则能够不夸己能或不扬人恶。
考题
下列各选项中的“然”与“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也”一句中的“然”用法相同的是______。A、然后可以尽天下之大观而无憾者矣。B、人之视己，如见其肺肝然，则何益矣？C、然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。D、望之蔚然而深秀者，琅琊也。
考题
教师在讲授完《寡人之于国也》后，要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性，并归纳同类用法的句子。下列语句中，含有不同用法的一项是（）。A、不患人之不己知，患不知人也B、公与之乘，战于长勺C、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为D、安在公子能急人之困也
考题
下列句子中“然”表转折的是（）A、子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？虎以为然。B、生而同声，长而异俗，教使之然也。C、臣与将军戳力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。D、文王闻之，喟然而叹。
考题
单选题教师在讲授完《寡人之于国也》后，要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性，并归纳同类用法的句子。下列语句中，含有不同用法的一项是（）。A
不患人之不己知，患不知人也B
公与之乘，战于长勺C
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为D
安在公子能急人之困也
考题
单选题下列句子中“然”表转折的是（）A
子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？虎以为然。B
生而同声，长而异俗，教使之然也。C
臣与将军戳力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。D
文王闻之，喟然而叹。
考题
单选题下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”理解正确的是( )。A
想要化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶B
不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶C
没能化敌为友，则没能不夸己能或不扬人恶D
能够化敌为友，则能够不夸己能或不扬人恶
考题
单选题下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友。”理解正确的是（）A
要想化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶。B
不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶。C
不想化敌为友，则能夸己能或扬人恶。D
能够化敌为友，则能不夸己能或不扬人恶。
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