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蒋老师工作认真，为人正直，多才多艺，教学能力也很强，但是经常和同事发生矛盾。有的老师向他请教问题，他总是爱答不理的。对于这种情况，蒋老师应该()。
A.不予理睬，只需关注教学质量
B.反思自我。加强和同事之间的沟通
C.无须改变，继续保持独特自我
D.避免冲突，减少和同事往来
B.反思自我。加强和同事之间的沟通
C.无须改变，继续保持独特自我
D.避免冲突，减少和同事往来
参考答案
参考解析
解析：教师职业行为规范要求教师对待同事应尊重、理解、协作，所以蒋老师应该反思自我，加强和同事之间的沟通。
更多 “蒋老师工作认真，为人正直，多才多艺，教学能力也很强，但是经常和同事发生矛盾。有的老师向他请教问题，他总是爱答不理的。对于这种情况，蒋老师应该()。 A.不予理睬，只需关注教学质量 B.反思自我。加强和同事之间的沟通 C.无须改变，继续保持独特自我 D.避免冲突，减少和同事往来” 相关考题
考题
一提起五(2)班，老师们都摇头。最近，学校决定让陆老师担任该班的数学老师，其他老师都为他捏把汗。而陆老师却一点也不担心，因为他坚信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质对学生的消极影响，也相信以自己的经验和能力，一定能教好所有的学生。 此材料说明陆老师具有较高的()。A.教学效能感B.教学反思能力C.人际沟通能力D.教学操作能力
考题
郑乾读高中时，同学经常跟他开玩笑说：“你既然叫‘挣钱’还来学校干什么!”听多了这种言论他有些“心动”。班主任蒋老师了解情况后，及时找他谈话，“想挣钱没有错，但应先学好本领，才能为自己为社会创造更多的财富。”听了老师的话，郑乾觉得很有道理。蒋老师指导他制定了学习计划，督促他学习……郑乾上大学后，仍与蒋老师保持联系，经常交流思想。依据教师职业道德规范，对蒋老师行为评价正确的是（ ）。A.以身作则
B.因材施教
C.做学生良师益友
D.关爱学生
考题
某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到()。A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行帮助
B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案
C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正
D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验
考题
蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展
B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由
C.提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班
D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班
考题
夏老师工作很努力，教学能力强，业余时间经常自学教育教学理论和专业知识，但他对教学能力差的同事不屑一顾，致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该（ ）。
A． 置之不理，继续提高自己的教学水平
B． 反思自己，想办法改善与同事的关系
C． 团结同事，降低自身专业发展要求
D． 减少往来，避免与同事发生正面冲突
考题
明明在集体教学活动中注意力很难集中，是个“坐不住的孩子”。有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动；对于老师布置的任务，常常不能很好地完成。他想和小朋友一起活动却因为采取不适当的方式而被拒绝，周围的小朋友经常在老师面前告他的状。老师对于这个经常惹麻烦的孩子也很伤脑筋，经常在教室中批评他，盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他。但这种教育方式的效果并不好，时间一长，在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析老师的教育行为。(14分)
考题
小张老师是刚来的一位新老师，对于教材知识的疑难点、问题的把握，他都会虚心向同事、专家请教。对于学生提出的问题，他本着“知之为知之，不知为不知”的态度解答。这说明小张老师可以做到（ ）。
A.团结协作
B.严谨治学
C.为人师表
D.热爱学生
考题
针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（????）。
A、诲人不倦
B、教学相长
C、循循善诱
D、因材施教
考题
一个儿童不敢同老师说话，遇到问题也没勇气请教，为了解决儿童这种问题，他一旦主动向老师请教，老师就给予表扬，这种行为改变方法是（）A、强化法B、自我控制法C、示范法D、肯定性法E、鼓励法
考题
小张老师是学校里刚来的一位新老师，对于教材知识的疑难点、对于教材的问题把握，他都会虚心向同事请教、向专家求解。对于学生提出的问题，他本着“知之为知之，不知为不知”的态度解答。这说明小张老师可以做到（）。A、团结协作B、严谨治学C、为人师表D、热爱学生
考题
某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到（）。A、尊重同行，等蒋老师请教时才进行帮助B、主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案C、推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正D、充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验
考题
方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该（）。A、不予理睬，只需关注教学质量B、反思自我，加强与同事的沟通C、无需改变，继续保持独特个性D、避免冲突，减少与同事的来往
考题
班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（）A、严厉批评林老师，责令其立即改正B、耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法C、学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D、尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为
考题
单选题方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该（）。A
不予理睬，只需关注教学质量B
反思自我，加强与同事的沟通C
无需改变，继续保持独特个性D
避免冲突，减少与同事的来往
考题
单选题针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（ ）。A
诲人不倦B
教学相长C
循循善诱D
因材施教
考题
多选题郑乾读高中的时候，有同学笑他：“既然你叫‘挣钱’，那还来学校干什么？”郑乾听多了这些话，就有点“心动”。蒋老师在了解到情况之后，就去找郑乾谈话：“想赚钱没有错，但要先学习提高个人能力，才能为个人、社会多做贡献。”郑乾听了也觉得有道理，在蒋老师的指导下，郑乾制订了学习计划和目标，通过自己的努力考上了大学。上大学后，郑乾还经常跟蒋老师保持联系，交流心得。根据教师职业道德规范，对蒋老师的评价正确的是()A以身作则B因材施教C做学生的良师益友D关爱学生
考题
单选题小张老师是学校里刚来的一位新老师，对于教材知识的疑难点、问题的把握，他都会虚心向同事请教、向专家求解。对于学生提出的问题，他本着一知之为知之，不知为不知”的态度解答。这说明小张老师可以做到( )，A
团结协作B
严谨治学C
为人师表D
热爱学生
考题
单选题蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（）A
推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展B
坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由C
提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班D
仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班
考题
单选题夏老师和汤老师都在积极准备参加市中学教学基本技能大赛。首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚。汤老师的做法表明她()。A
具有帮助同事自我创新的意识B
缺乏尊重同事人格的品质C
具有促使同事自主发展的意愿D
缺乏与同事互助合作的精神
考题
单选题蒋老师工作认真、为人正直、多才多艺，教学能力也很强，但是经常和同事发生矛盾。有的老师向他请教问题，他总是爱答不理的。对于这种情况，蒋老师应该( )。A
不予理睬，只需关注教学质量B
反思自我，加强和同事之间的沟通C
无须改变，继续保持独特自我D
避免冲突，减少和同事往来
考题
单选题夏老师工作很努力，教学能力强，业余时间经常自学教育教学理论和专业知识，他对教学能力差的同事不屑一顾，致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该( )A
置之不理，继续提高自己的教学水平B
反思自己，想办法改善与同事的关系C
团结同事，降低自身专业发展的要求D
减少往来，避免与同事发生正面冲突
考题
单选题某幼儿园孙老师被评为全市幼儿教师模范。新来的小李老师想借鉴一下她的教学经验。孙老师以工作忙为由，转身投入到设计班级主题墙的工作中去了。孙老师的做法( )。A
不正确，应该给足同事面子B
不正确，应该注重同事间的团结协作C
正确，教师事务繁忙，请教不如实干D
正确，能促进小李老师自我学习能力的提高
考题
单选题学校安排优秀教师对刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”，刘老师悉心指导，邓老师也是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法甚至教学语言上都尽量模仿刘老师，但教学效果并不佳，其原因是（）A
邓老师缺乏自我反思B
邓老师没有得到专业引领C
刘老师指导有所保留D
刘老师的教学示范性不强
考题
问答题材料： 李老师和蒋老师都是小学语文老师，两个人工作都很努力，但也存在一些区别。李老师总是把教学与生活结合起来，如教学生识字时，要求学生们在生活中观察汉字，进行识字量的积累。看到电视节目《经典味流传》中选手把《若》这首古诗唱了出来，李老师就引导学生学习、背诵这首古诗。“六一”儿童节的时候，李老师还把这首古诗撒上了舞台。蒋老师认为学生的学习要温故而知断，多对课本上的知识进行巩固才能取得好成绩。于是，她让学生买了三本语文课外作业和两套语文试卷，学生天天有做不完的作业。 问题：请结合材料，从教师观的角度，评析李老师和蒋老师的教育行为。（14分）
考题
单选题蒋老师工作认真，为人正直，多才多艺，教学能力也很强，但是经常和同事发生矛盾。有的老师向他请教问题，他总是爱答不理的。对于这种情况，蒋老师应该（ ）。A
不予理睬，只需关注教学质量B
反思自我，加强和同事之间的沟通C
无须改变，继续保持独特自我D
避免冲突，减少郓同事往来
考题
单选题班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（ ）A
严厉批评林老师，责令其立即改正B
耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法C
学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D
尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为
考题
单选题一个儿童不敢同老师说话，遇到问题也没勇气请教，为了解决儿童这种问题，他一旦主动向老师请教，老师就给予表扬，这种行为改变方法是（）A
强化法B
自我控制法C
示范法D
肯定性法E
鼓励法
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