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简述评价主体多元化。

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略
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考题 “评价主体多元化”是当前评价改革的重要理念和方向。( )
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考题 新型评价观主张评价的主体多元化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 现代教育评价的主体日趋多元化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 分层次考试体现的是（　） 多元化。A.评价主体 B.评价方式 C.评价标准 D.评价原则
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考题 学生数学学习评价主体应该是多元化，请列举四种评价的主体，并简述评价主体多元化的意义。
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考题 现代教学评价强调评价主体的多元化。（ ）
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考题 有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）A对B错
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考题 有效的教学评价主体不仅要多元化，而且还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）
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考题 对学生要实行多元化评价，从评价主体来看，目前主要的评价形式有（） A、教师评价B、学生自评C、学生互评D、过程评价
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考题 幼儿园教育活动评价特点是（）A、主体多元化的B、评价内容生活化C、评价技术多样化D、评价过程化
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考题 综合实践活动课的评价主体具有多元化的特点。
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考题 教师评价是教育评价领域的重要组成部分，直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中，对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式，这体现了（）。A、评价指标的多元化B、评价内容的多元化C、评价主体的多元化D、评价方法的多元化
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考题 “评价主体的多元化”是指主持评价活动的主角可以由多种人组成。
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考题 有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。
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考题 《课标》课程评价主体转变了教师主体的单一模式，设计了多元化评价主体，他评、自评、互评有机结合的新模式。
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考题 多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。
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考题 管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，这反映了（　）的要求。A、评价取向的多元化B、评价情境自然化C、评价类型的多样化D、评价主体的多元化
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考题 教学评价的原则是：评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化，注重（）。
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考题 英语课程标准的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的（）。A、多样化B、多元化C、灵活性D、多样性
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考题 简述实施多元化战略前的评价步骤
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考题 填空题教学评价的原则是：评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化，注重（）。
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考题 单选题英语课程标准的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的（）。A 多样化B 多元化C 灵活性D 多样性
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考题 单选题管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，这反映了（　）的要求。A 评价取向的多元化B 评价情境自然化C 评价类型的多样化D 评价主体的多元化
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考题 单选题A 评价标准多元化B 评价主体单一化C 评价方法复杂化D 评价方式多样化
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考题 问答题简述评价主体多元化。
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考题 判断题“评价主体的多元化”是指主持评价活动的主角可以由多种人组成。A 对B 错
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考题 判断题“评价主体的多元化”是指评价对象由多种人组成。A 对B 错
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