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认识与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之一。

A

B


参考答案

参考解析
更多 “认识与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之一。A对B错” 相关考题
考题 对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是() A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度

考题 小学数学运算规则学习内容特点包括() A、以认数学习为起点B、以整数四则运算为主线C、小数与分数的性质和运算规则学习与认数学习交织进行的D、运算技巧是运算规则学习的重点E、性质与概念学习是伴随着运算规则学习而展开的

考题 建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。 A、对学生学习数学成绩的要求B、对小学数学教育价值追求的基本认识C、对儿童学习数学过程的认识和理解D、对课堂学习过程的理解和诠释E、对教师自身价值的认识

考题 幼儿空间方位认识的教学内容分布是:小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。A对B错

考题 认读和书写10以内的数字是中班的数学教学内容之一。A对B错

考题 认识圆形、正方形、三角形是小班的数学学习内容之一。A对B错

考题 认读和书写10以内的数字是中班的数学教学内容之一。

考题 认识圆形、正方形、三角形是小班的数学学习内容之一。

考题 自然测量是中班学习内容与要求。

考题 认识与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之一。

考题 中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。

考题 幼儿空间方位认识的教学内容分布是:小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。

考题 与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之一。

考题 和书写10以内的数字是中班的数学教学内容之一。

考题 请举例并解释在“简单对话型策略”之下的数学学习与在思维交互策略”之下数学学习之间的区别。

考题 对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理的是()A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度

考题 以认识空间图形为例,小、中班幼儿以认识平面图形为主,大班幼儿可以学习认识几何体,这反映的是数学教育内容的()A、科学性B、启蒙性C、系统性D、适时性

考题 认识10以内的序数,这是()的数学教育内容。A、小班B、中班C、大班D、学前班

考题 判断题与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之一。A 对B 错

考题 判断题和书写10以内的数字是中班的数学教学内容之一。A 对B 错

考题 判断题认识圆形、正方形、三角形是小班的数学学习内容之一。A 对B 错

考题 单选题以认识空间图形为例,小、中班幼儿以认识平面图形为主,大班幼儿可以学习认识几何体,这反映的是数学教育内容的()A 科学性B 启蒙性C 系统性D 适时性

考题 判断题认识与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之一。A 对B 错

考题 判断题自然测量是中班学习内容与要求。A 对B 错

考题 单选题认识10以内的序数,这是()的数学教育内容。A 小班B 中班C 大班D 学前班

考题 判断题认读和书写10以内的数字是中班的数学教学内容之一。A 对B 错

考题 多选题下列哪些是中班的数学教育目标(  )。A认识“1”和“许多”及其关系B认识圆形、正方形、三角形C认识10以内的数字,理解数学的含义,会用数学表示物体的数量D初步理解昨天、今天、明天的含义,知道它们之间的关系,学习正确运用这些时间词汇E学习10以内单、双数和相邻数,学习顺着数和倒着数