考题
根据内容分类,幼儿图画书可分为( )。
A、多幅图画书、连续图画书B、彩色图画书、单色图画书C、文学图画故事书、无文图画读物D、文学图画故事书、知识性图画读物
考题
不能将有声读物作为替代家长与婴幼儿说话交流的工具，长期单一地使用有声读物，会阻碍婴幼儿的语言发展。()
考题
幼儿文学特点是( )
A.幼儿文学是语言的艺术B.幼儿文学是欣赏的艺术C.幼儿文学是情感性的艺术D.幼儿文学是形象的艺术
考题
幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。A对B错
考题
幼儿读物是适宜幼儿听赏的（）A、各种书籍B、神话传说C、民间故事D、幼儿童话
考题
《世界图解》是幼儿看图识字读物，与《母育学校》看成姊妹篇。
考题
幼儿读物与幼儿文学的关系是（）。A、幼儿读物是幼儿文学的一部分B、幼儿读物是幼儿文学中的一种类型C、幼儿读物是幼儿文学是一回事D、幼儿读物比幼儿文学广泛
考题
幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。
考题
幼儿文学必须是“幼儿”的，又必须是“文学”的。
考题
幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）A、幼儿读物比幼儿文学范围广B、幼儿文学包含幼儿读物C、幼儿读物是幼儿文学的一个种类D、幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学
考题
下列幼儿图画书属于文学性图画读物的有（）A、幼儿识物画书B、百科知识画册C、训练画书D、幼儿卡通读物
考题
幼儿文学作品分类没有错误的一项是（）A、唱诵类：儿歌、幼儿诗、幼儿故事B、讲述类：幼儿童话和寓言、幼儿散文、幼儿图画故事C、综合类：、幼儿戏剧文学、幼儿戏剧文学、幼儿影视文学
考题
“幼儿文学”与“幼儿读物”（）A、没有联系B、没有区别C、既有联系也有区别D、幼儿文学的范围更宽泛
考题
设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。
考题
幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。
考题
幼儿文学要顾及幼儿的心理特点，那么，幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢？
考题
单选题“幼儿文学”与“幼儿读物”（）A
没有联系B
没有区别C
既有联系也有区别D
幼儿文学的范围更宽泛
考题
单选题下列幼儿图画书属于文学性图画读物的有（）A
幼儿识物画书B
百科知识画册C
训练画书D
幼儿卡通读物
考题
判断题设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。A
对B
错
考题
单选题幼儿文学作品分类没有错误的一项是（）A
唱诵类：儿歌、幼儿诗、幼儿故事B
讲述类：幼儿童话和寓言、幼儿散文、幼儿图画故事C
综合类：、幼儿戏剧文学、幼儿戏剧文学、幼儿影视文学
考题
单选题幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）A
幼儿读物比幼儿文学范围广B
幼儿文学包含幼儿读物C
幼儿读物是幼儿文学的一个种类D
幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学
考题
单选题幼儿读物是适宜幼儿听赏的（）A
各种书籍B
神话传说C
民间故事D
幼儿童话
考题
问答题幼儿文学要顾及幼儿的心理特点，那么，幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢？
