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幼儿文学必须是“幼儿”的,又必须是“文学”的。


参考答案

更多 “幼儿文学必须是“幼儿”的,又必须是“文学”的。” 相关考题
考题 幼儿园文学作品学习活动的特点是()。 A、幼儿园文学作品活动是一个系列活动B、幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言C、幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言D、幼儿园文学作品活动是独立开展的E、文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来

考题 幼儿文学特点是( ) A.幼儿文学是语言的艺术B.幼儿文学是欣赏的艺术C.幼儿文学是情感性的艺术D.幼儿文学是形象的艺术

考题 一个优秀的幼儿文学传达人又必须具备多方面的条件() A.熟悉和掌握一定数量的优秀的幼儿文学作品B.有不厌其烦和亲切平等的态度C.具有较好的适宜于幼儿听觉的讲述故事和育唱诗歌的技能技巧D.对幼儿文学的本质及其功能有一个正确的认识E.能说会道

考题 ()是最能体现幼儿文学综合性的一个文学门类。 A.幼儿叙事诗B.幼儿诗C.幼儿生活故事D.幼儿戏剧

考题 幼儿园的文学活动是围绕()展开活动的。 A.幼儿喜欢的表演B.幼儿喜欢看的图书C.低幼儿童文学作品D.幼儿已有的经验

考题 幼儿文学既要体现幼儿性,又要体现文学性,后者决定了幼儿文学创作的起点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 广义儿童文学的三个层次是()。A婴儿文学、幼儿文学、儿童文学B幼儿文学、儿童文学、少年文学C婴儿文学、儿童文学、青春期文学D儿童文学、少年文学、青春期文学

考题 婴幼儿文学是儿童文学特色最鲜明的文学。

考题 儿童文学应有两大特征,一是文学,二必须()。A、是为儿童创作的B、是儿童自己创作的C、是为幼儿创作的D、适合于儿童的年龄特征

考题 幼儿读物与幼儿文学的关系是()。A、幼儿读物是幼儿文学的一部分B、幼儿读物是幼儿文学中的一种类型C、幼儿读物是幼儿文学是一回事D、幼儿读物比幼儿文学广泛

考题 幼儿园的文学活动是围绕()展开活动的。A、幼儿已有的经验B、低幼儿童文学作品C、幼儿喜欢的表演D、幼儿喜欢看的图书

考题 广义儿童文学的三个层次是()A、婴儿文学、幼儿文学、儿童文学B、婴幼儿文学、儿童文学、少年文学C、婴儿文学、儿童文学、青春期文学

考题 简述幼儿文学的读者对幼儿文学的需求。

考题 幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念,其关系是()A、幼儿读物比幼儿文学范围广B、幼儿文学包含幼儿读物C、幼儿读物是幼儿文学的一个种类D、幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学

考题 幼儿文学作品分类没有错误的一项是()A、唱诵类:儿歌、幼儿诗、幼儿故事B、讲述类:幼儿童话和寓言、幼儿散文、幼儿图画故事C、综合类:、幼儿戏剧文学、幼儿戏剧文学、幼儿影视文学

考题 为什么说幼儿文学是快乐的文学?

考题 设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品,即将文学作品传递给幼儿,在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。

考题 广义的儿童文学的三个层次是()。A、幼儿文学、儿童文学、少年文学B、婴儿文学、幼儿文学、儿童文学C、婴儿文学、儿童文学、青春期文学D、儿童文学、少年文学、青春期文学

考题 儿童文学的三大层次是指()。A、婴儿文学、幼儿文学、儿童文学B、婴幼儿文学、童年期文学、少年期文学C、童年期文学、学龄期文学、少年期文学

考题 幼儿文学要顾及幼儿的心理特点,那么,幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢?

考题 问答题简述幼儿文学的读者对幼儿文学的需求。

考题 单选题广义儿童文学的三个层次是()A 婴儿文学、幼儿文学、儿童文学B 婴幼儿文学、儿童文学、少年文学C 婴儿文学、儿童文学、青春期文学

考题 单选题广义的儿童文学的三个层次是()。A 幼儿文学、儿童文学、少年文学B 婴儿文学、幼儿文学、儿童文学C 婴儿文学、儿童文学、青春期文学D 儿童文学、少年文学、青春期文学

考题 单选题广义儿童文学的三个层次是()。A 婴儿文学、幼儿文学、儿童文学B 幼儿文学、儿童文学、少年文学C 婴儿文学、儿童文学、青春期文学D 儿童文学、少年文学、青春期文学

考题 判断题幼儿文学必须是“幼儿”的,又必须是“文学”的。A 对B 错

考题 单选题幼儿文学作品分类没有错误的一项是()A 唱诵类:儿歌、幼儿诗、幼儿故事B 讲述类:幼儿童话和寓言、幼儿散文、幼儿图画故事C 综合类:、幼儿戏剧文学、幼儿戏剧文学、幼儿影视文学

考题 单选题幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念,其关系是()A 幼儿读物比幼儿文学范围广B 幼儿文学包含幼儿读物C 幼儿读物是幼儿文学的一个种类D 幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学