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在实验中如何确定因变量?

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考题 () 是指教育实验中除自变量以外一切可能影响因变量,因而对实验可能起干扰作用的因素。 A、因变量B、自变量C、干扰变量D、实验结果

考题 教育实验中的因变量通常与教育目标有关,例如知识的掌握、能力的增长、品德及其他优良个性品质的形成等。它的确定与测量,一般要考虑两个方面的问题。其一是观测哪些因变量,其二是()。A、如何对因变量进行测定B、确定因变量的类型C、如何对因变量进行控制D、如何对因变量进行分类

考题 在实验法研究中,引起变化的因素是因变量。()

考题 自变量与因变量在不同的实验中,可以互相转化。() 此题为判断题(对,错)。

考题 实验法在实施中,通常由自变量与因变量、实验组与对照组、前测与后侧组成。()

考题 反应时实验的因变量有哪些?它们之间有什么关系?以它们为因变量的指标要遵循什么原则?如何对这一原则进行检验?

考题 在实验研究中,实验者安排、控制与实施的实验条件称为( )。A.自变量 B.因变量 C.无关变量 D.中介变量

考题 在实验设计中,符号“O”表示()A因变量的观测B实验处理C实验的前测D实验的后测

考题 在严格控制的条件下操纵自变量和测定因变量,从而观察和确定实验处理的效应,这种实验室实验形式为()。

考题 在实验中要加以控制或者主动施加的可观测变量是()A、实验者B、自变量C、因变量D、实验检测

考题 为揭示实验中自变量与因变量的关系,在实验之前所制订的实验计划称为()。

考题 在一项实验中,必有三种变量:自变量、因变量和()

考题 实验设计就是确定、安排实验中变量结构(关系)的,基本表现是()。A、操作自变量B、控制无关变量C、消除中间变量D、观测因变量

考题 在实验法应用过程中,调研人员要()A、操纵自变量B、操纵自变量和因变量C、观察自变量的变化是否受因变量的影响D、操纵自变量,观察因变量是否变化

考题 实验研究设计的基本程序中不包括()A、选择任意的实验设计类型B、确定自变量C、选择样本D、确定因变量

考题 因变量是指实验的条件、原因变量。

考题 自变量与因变量在不同的实验中,可以互相转化。

考题 在真实的组织中,通过操作自变量而观察因变量变化的方法是()。A、案例研究B、现场调查C、实验室实验D、现场实验

考题 关于自变量和因变量,下列说法错误的是()。A、因变量是引起其他变量变化的变量,故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量B、在实验研究中,自变量又称作实验刺激,而因变量则往往是研究所测量的变量C、实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系,其基本内容是考察自变量对因变量的影响,即考察实验剌激对因变量的影响D、实验中的自变量通常都是二分变量,即它通常只有两个取值:有和无,即给予实验刺激或不给予实验剌激

考题 在分光光度实验中,如何确定检测方法的检出限?

考题 实验中确定节点的依据是什么?如何确定?

考题 多选题实验设计就是确定、安排实验中变量结构(关系)的,基本表现是()A操作自变量B控制无关变量C消除中间变量D观测因变量

考题 单选题工程心理学中,在实际情境中研究自变量与因变量关系的方法是()A 模拟实验B 实验研究C 准实验研究D 相关研究

考题 填空题为揭示实验中自变量与因变量的关系,在实验之前所制订的实验计划称为()。

考题 问答题在实验中如何确定因变量?

考题 单选题一个研究全天气温变化的实验中,自变量和因变量各是()。A 自变量是实验员,因变量是一天中的时间B 自变量和因变量都是一天中的时间C 自变量是温度,因变量是一天中的时间D 自变量是一天中的时间,因变量是温度

考题 单选题实验研究设计的基本程序中不包括()A 选择任意的实验设计类型B 确定自变量C 选择样本D 确定因变量