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在“护士-医生”中判定医生为单词的，比在“面包-医生”中判定医生为单词的要更快，这说明，存在（）

A熟悉效应

B范畴大小效应

C抑制效应

D启动效应

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参考解析
略
更多 “在“护士-医生”中判定医生为单词的，比在“面包-医生”中判定医生为单词的要更快，这说明，存在（）A熟悉效应B范畴大小效应C抑制效应D启动效应” 相关考题
考题 如果先给你呈现词语“黄油”,你可能更快地识别词语() A、面包B、护士C、医生D、手套
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考题 在"疡医掌肿疡、溃疡、金疡、折病之祝药、劀杀之齐"中，"疡医"之义为( )A、相当于今之内科医生B、相当于今之外科医生C、相当于今之骨伤科医生D、相当于今之外科、骨伤科医生
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考题 在"疾医掌养万民之疾病"中，"疾医"是指( )A、治病的医生B、有病的医生C、外科医生、D、内科医生
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考题 在"医师掌医之政令"中，"医师"之义为( )A、医官B、医生C、医生的老师D、医务行政最高长官
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考题 在"食医掌和王之六食"中，"食医"是指( )A、给病人做饭的医生B、泛指厨师C、掌管饮食调配等事宜的医生D、给患者喂饭的医生
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考题 在"过邯郸，闻贵妇人，即为带下医"中，"带下医"之义为( )A、妇科医生B、腰带以下的医治C、带脉以下的医治D、经带产诸病之医治
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考题 古人称妇产科医生为带下医是因为A、妇人多见带下增多及带下减少B、妇科病多发生在裙带以下C、妇女病多发生于带脉以下D、妇产科医生只治疗带下疾患E、以上均错误
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考题 我想向您请教一下，韩国语中为什麽有些辅音在单词中的发音不同呢。如裤子正常念“ba ji”而韩国人念成“pa ji”；还有“医生”这个单词韩国语怎麽念。谢谢?
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考题 关于医生自由执业,下列说法错误的是() A、是医改至关重要的一环B、建议从体质中解放医生C、让医生自由流动与充分竞争D、不能改善医患关系E、让好医生为医院带来高价值
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考题 A.“知人爱人” B.“医乃仁术” C.“医家十要” D.“习医规格” E.“医家五戒十要”上列各项中，东汉张仲景在《伤寒杂病论·自序》中提出的医生应
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考题 医际关系不包括A.医生与医生 B.医生与护士 C.医生与管理人 D.医生与辅助科室 E.医生与患者
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考题 在民航术语相应的单词中A的单词是APPLE。
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考题 下列关于中国传统医学“上医治未病，中医治欲病，下医治已病”的说法，正确的是（）A、宫廷的医生为上医，因为对预防比较重视B、古代的医生分为上医、中医、下医三个等级C、能预防疾病的发生是医术高明的医生D、中国传统医学是以病为核心的医学模式E、不同级别医院的医生分管不同疾病种类
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考题 元朝时诸色户计制度，以下称为不正确的是（）A、僧人为和尚B、景教徒为也里可温C、伊斯兰教徒为先生D、医生为医户
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考题 在医联体中（）。A、病人双向转诊B、医生上下流动C、资源共享D、信息互通
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考题 患者突发发生病情变化时，在医生为到达的情况下，护士可采取必要的抢救措施来挽救患者的生命。
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考题 教师在以学生为中心的教学中，承担的责任比在以教师为中心的教学中责任要少。
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考题 孙春兰在浙江调研时强调，强化（）“三医”联动，加快构建覆盖城乡、高效运行的分级诊疗体系，为人民群众提供全方位全周期健康服务保障。A、医院、医生、医校B、医校、医生、医药C、医院、医校、医药D、医疗、医保、医药
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考题 《扁鹊仓公列传》中记载的"带下医"指的是（）A、带下病医生B、女性医生C、产科医生D、妇科医生E、月经病医生
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考题 “然而尤有不易者，则正在知医一节耳”中的“知医”意思是（）A、学习医术B、掌握医术C、相信医生D、了解医生E、审核医生
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考题 单选题在“食医掌和王之六食”中，“食医”是指（）A 给病人做饭的医生B 泛指厨师C 掌管饮食调配等事宜的医生D 给患者喂饭的医生
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考题 单选题元朝时诸色户计制度，以下称为不正确的是（）A 僧人为和尚B 景教徒为也里可温C 伊斯兰教徒为先生D 医生为医户
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考题 单选题医际关系不包括A 医生与医生B 医生与护士C 医生与管理人D 医生与辅助科室E 医生与患者
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考题 单选题下列关于中国传统医学“上医治未病，中医治欲病，下医治已病”的说法，正确的是（ ）A 不同级别医院的医生分管不同疾病种类B 中国传统医学是以病为核心的医学模式C 宫廷的医生为上医，因为对预防比较重视D 能预防疾病的发生是医术高明的医生E 古代的医生分为上医、中医、下医三个等级
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考题 单选题“然而尤有不易者，则正在知医一节耳”中的“知医”意思是（）A 学习医术B 掌握医术C 相信医生D 了解医生E 审核医生
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考题 单选题在“护士-医生”中判定医生为单词的，比在“面包-医生”中判定医生为单词的要更快，这说明，存在（）A 熟悉效应B 范畴大小效应C 抑制效应D 启动效应
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考题 单选题在“疾医掌养万民之疾病”中，“疾医”是指（）A 治病的医生B 有病的医生C 外科医生、D 内科医生
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