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把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）

A．系统化 

B．分析与综合   

C．抽象与概括  

D．具体化

参考答案和解析
具体化
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考题 在思想上抽出各种事物与现象的共同特征和属性,舍弃个别特征和属性的思维过程是()。 A、分析与综合B、比较C、抽象D、概括
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考题 ()是把抽象概括中获得的概念推广运用到同类其他事物上去的过程。
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考题 把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（ ）。 A.分析与综合 B.比较 C.抽象与概括 D.具体化
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考题 概念是人脑对客观事物的本质特征的认识，事物的本质特征是决定事物的性质，并使一事物区别于其他事物的特征。根据概念所包含的属性的抽象与概括程度，概念可分为具体概念和抽象概念。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念，按事物的内在、本质属性形成的概念称为抽象概念。下列哪项是抽象概念？（ ） A 香蕉和术棒都是长形的，而球和西瓜都是网形的 B 香蕉和西瓜都是水果，白菜和土豆都是蔬菜 C 巧克力和土地都是棕色的，雪和面粉都是白色的 D 冰和雪都是冷的，火和血液都是热的
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考题 概念是人脑对客观事物本质特征的认识，事物的本质特征决定事物的性质，是一事物区别于其他事物的本质特征。根据概念所包含的属性的抽象与概括程度，概念可分为具体概念和抽象概念。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念，按事物的内在本质属性形成的概念称为抽象概念。 下列哪项是抽象概念? A.香蕉和木棒都是长的，而球和西瓜都是圆的 B.香蕉和西瓜都是水果，而白菜和土豆都是蔬菜 C.巧克力和土地都是棕色的，而雪和面粉都是白色的 D.冰和雪都是冷的，火和血液都是热的
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考题 下列说法不正确的是（ ）。A.理性概括揭示的是事物的一般因素与本质因素 B.理性概括是一个自发的过程 C.只有通过理性概括，才能获得揭示事物本质的科学概念和命题 D.通过理性概括，学生对事物的认识上升到了理性阶段
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考题 在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性的思维过程是A.分析 B.综合 C.抽象 D.概括
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考题 在头脑中把事物的整体分解为各个部分、方面或个别特征的思维过程是（ ）A.分析 B.抽象 C.比较 D.概括
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考题 在思维中，（）是剥离各种次要因素，而获得事物本质属性的思维过程。
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考题 （）是属于形成科学概念的思维过程。A、抽象；B、比较；C、抽象概括；D、具体化。
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考题 在头脑中把事物的各个部分、各种属性结合起来，形成一个整体的思维过程是（）。A、分析B、综合C、抽象D、概括
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考题 理想化方法是通过源于实际而高于实际的科学抽象，能够帮助人们在思维中把事物（），并使之纯化到超越于现实的理想境界，以弥足（）的不足。
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考题 （）是在思想上把抽取出来的各种对象与现象之间的本质的属性结合起来，推广到同一类事物上去的思维过程。A、系统化B、具体化C、抽象D、概括
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考题 抽象是在脑中把同类事物、现象的（）抽取出来，而舍弃其（）的思维过程。
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考题 人们通过实践，从所研究的事物对象的许多属性中，抽象出其本质属性概括而成，概念的形成，标志着人的（）A、感性认识还没有上升为理性认识。B、已经从理性认识回到为感性认识。C、已经从感性认识上升为理性认识。D、感性认识与理性认识都没有获得。
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考题 在头脑中把同类事物的本质特征加以综合并推广到同类其他事物的思维过程，称为（）。A、分类B、比较C、抽象D、概括
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考题 把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。A、分析与综合B、比较C、抽象与概括D、具体化
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考题 个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（）A、分析B、综合C、抽象D、概括
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考题 单选题人们通过实践，从所研究的事物对象的许多属性中，抽象出其本质属性概括而成，概念的形成，标志着人的（）A 感性认识还没有上升为理性认识。B 已经从理性认识回到为感性认识。C 已经从感性认识上升为理性认识。D 感性认识与理性认识都没有获得。
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考题 单选题把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。A 分析与综合B 比较C 抽象与概括D 具体化
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考题 填空题理想化方法是通过源于实际而高于实际的科学抽象，能够帮助人们在思维中把事物（），并使之纯化到超越于现实的理想境界，以弥足（）的不足。
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