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气质是天生的,性格是后天的


参考答案和解析
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考题 以下哪种说法错误()。 A.气质本身有好坏之分B.气质具有一定的可塑性C.性格在一定程度上可掩盖和改造气质D.性格是后天的,更多地受社会生活条件的制约

考题 从生理机制上说,()是一种后天获得的趋于稳定的动力定型。 A、气质B、习惯C、性格D、动机

考题 性格是以气质为基础,后天形成的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 气质是先天的,没有好坏之分。性格是后天的,有好坏之分。()

考题 气质主要是后天的,性格主要是先天的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下面关于气质和性格的说法中正确的是()。 A、气质是先天的但是在一定条件下也可以有改变;性格是后天形成的,但是也具有一定的稳定性B、气质和性格都没有社会道德评价意义C、气质和性格是人格的两个不同的组成部分,它们既有区别又有联系D、气质更多的体现了人格的生物属性;性格则更多的体现了人格的社会属性

考题 下列关于气质的描述正确的是( ) A.气质是一种稳定的心理特征 B.人的气质是通过后天因素造成的 C.气质没有好坏之分 D.气质能决定一个人未来成就的大小 E.人的气质是天生的

考题 下列关于气质和性格的说法正确的是( )。A.气质会影响性格形成的速度 B.气质有优劣之分,性格有好坏之分 C.气质特征更多与先天遗传因素有关,性格特征更多与后天的社会环境因素有关 D.气质的形成决定性格

考题 孩子性格形成的主要因素是()A、天生B、后天教育C、先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下

考题 气质是在性格的基础上,通过后天环境、教育和个人主观塑造而形成的。()

考题 性格是以气质为基础,后天形成的。

考题 气质是指人体在先后天因素影响下形成的精神面貌、性格、行为等()的特征。

考题 孩子的性格是()形成的。A、天生B、后天教育C、先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下

考题 气质是后天形成的,性格是先天决定的。

考题 追求成绩为目标的个体认为()是天生的、固定不变的,因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有力评价,避免消极评价。A、智力或能力B、性格或气质C、性格或能力D、智力或气质

考题 对于性格与气质的关系,下列说法不正确的一项是()。A、性格和气质同时出现B、性格是后天形成的,随自我意识的发展而发展C、性格虽然稳定,但可以改变D、气质影响性格发展的速度

考题 追寻成绩目标的个体认为()是天生的、固定不变的,因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价,避免消极评价。A、智力或能力B、性格或气质C、性格或能力D、智力或气质

考题 性格没有好坏之分,且是先天的,与生俱来的,较难改变。气质有好环之分,是后天形成的,较易改变。

考题 气质主要是天生的,而性格受后天影响较大,因而性格比气质具有更大的可 塑性。

考题 关于性格的说法,正确的是()A、性格无好坏之分B、性格是可以调整的C、性格是天生的D、性格的形成与个人的经历无关,与气质有关

考题 单选题追寻成绩目标的个体认为()是天生的、固定不变的,因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价,避免消极评价。A 智力或能力B 性格或气质C 性格或能力D 智力或气质

考题 判断题性格是以气质为基础,后天形成的。A 对B 错

考题 单选题对于性格与气质的关系,下列说法不正确的一项是()。A 性格和气质同时出现B 性格是后天形成的,随自我意识的发展而发展C 性格虽然稳定,但可以改变D 气质影响性格发展的速度

考题 填空题气质是指人体在先后天因素影响下形成的精神面貌、性格、行为等()的特征。

考题 多选题下面关于气质和性格的说法中正确的有()。A气质是先天的,但是在一定条件下也可以有改变;性格是后天形成的,但是也具有一定的稳定性。B相对于气质来说,性格更具有社会道德评价意义。C气质和性格是人格的两个不同的组成部分,它们既有区别又有联系D气质更多地体现了人格的生物属性;性格则更多地体现了人格的社会属性

考题 单选题孩子的性格是()形成的。A 天生B 后天教育C 先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下

考题 多选题有关能力、气质和性格之间关系的说法中,正确的有:( )。A性格和能力是在人的统一的发展过程中形成起来的B气质更多地体现神经系统类型的自然影响,而性格更多地受生活环境的制约C对个体来说,先形成性格,气质是后天培养出来的D在性格形成过程中,气质影响着性格的表现方式

考题 判断题气质是后天形成的,性格是先天决定的。A 对B 错