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儿歌的节拍划分,既可以根据儿歌的音乐逻辑来处理,也可以根据()来处理。


参考答案和解析
民间儿歌创作儿歌
更多 “儿歌的节拍划分,既可以根据儿歌的音乐逻辑来处理,也可以根据()来处理。” 相关考题
考题 儿歌可以是单一主题,也可以是多主题。() 此题为判断题(对,错)。

考题 通过一边说(唱)儿歌一边做动作来创编、改编游戏的方法是()。 A、模拟法B、儿歌法C、变化法D、表演法

考题 儿歌从主题角度划分有()。 A.摇篮歌、数数歌、问答歌、连锁调等B.知识性儿歌、教育性儿歌和游戏性儿歌C.母歌和儿戏D.民间儿歌和创作儿歌

考题 从儿歌的主题角度分类,可以将儿歌分为知识性儿歌、教育性儿歌和游戏性儿歌。() 此题为判断题(对,错)。

考题 以下哪一个不是VLAN的划分方式A、根据TCP端口来划分B、根据MAC地址来划分C、根据IP组播划分D、&q 以下哪一个不是VLAN的划分方式A、根据TCP端口来划分B、根据MAC地址来划分C、根据IP组播划分D、"根据网络层划分"

考题 儿歌课上,开始上课时老师说道:“今天下午我们将要学习儿歌《小燕子》,所以自由活动的小朋友都赶快坐好吧。” “我不想学!”一个调皮的同学突然回答。 “为什么”老师问道。 “因为这个儿歌我们都会唱了,每天幼儿园放学的时候都听这首儿歌。” 还有一位小朋友一边举手一边迫不及待地回答道:“是啊是啊。我妈妈经常给我唱这个儿歌,我早就会唱了,不信您听……小燕子,穿花表……” 于是,大家纷纷表示自己都会唱,一起唱起儿歌来。于是这位老师说:“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来进行户外活动,就玩儿大家最喜欢的游戏吧。” 教室里响起一片热烈的掌声,小朋友们纷纷放好小凳子,有的拿出白纸折起飞机,有的邀请老师一起玩儿老鹰提小鸡.还有的自己唱起儿歌来…… 问题: 请从儿童观的角度,分析这位老师的行为。(14分)

考题 我们常见的跳绳歌、踢毽歌、拍手歌属于典型的()A知识性儿歌B教育性儿歌C游戏性儿歌D政治性儿歌

考题 儿歌的评论应从读者对象的年龄出发,紧扣形式特点、围绕儿歌的()展开论述。A、教育性与娱乐性B、认知性与宣泄性C、针对问题D、形象性与音乐性

考题 儿歌又称(),在()时候,儿歌开始突破五行迷信的束缚,从儿歌世代流传的实际情形来解释它的特点。

考题 根据儿歌的内容可把儿歌分类为()A、摇篮曲B、游戏歌C、教诲歌、谶谣D、随感谣

考题 砂浆保水性的优劣既可以根据砂浆泌水率的大小来评定,也可以用分层度来评定。()

考题 幼儿应该唱()。A、婴儿歌B、幼儿歌C、少儿歌D、成人歌

考题 经典儿歌《小燕子》中的歌词:“我问燕子你为啥来”的下一句,燕子说什么?

考题 儿歌里唱到的“穿花衣,年年春天来这里”的是什么动物?

考题 儿歌中的连锁调是以反复的修辞手法来结构全歌的。

考题 操作系统中,存储介质上的分块是()来进行划分的。A、 根据文件的逻辑结构B、 根据逻辑记录的大小C、 根据用户的实际需要D、 根据存储介质的特性

考题 制造中心既可以依据产品来划分,也可以依据生产步骤来划分。

考题 儿歌的音乐美主要是体现在()和()两个方面。

考题 儿歌特别强调音乐性,为什么?

考题 歌曲《打倒列强》是根据哪国儿歌改编的?()A、英国B、日本C、美国D、法国

考题 填空题儿歌又称(),在()时候,儿歌开始突破五行迷信的束缚,从儿歌世代流传的实际情形来解释它的特点。

考题 判断题制造中心既可以依据产品来划分,也可以依据生产步骤来划分。A 对B 错

考题 问答题儿歌特别强调音乐性,为什么?

考题 判断题儿歌中的连锁调是以反复的修辞手法来结构全歌的。A 对B 错

考题 填空题儿歌的音乐美主要是体现在()和()两个方面。

考题 问答题材料: 儿歌课上,开始上课时彭老师说道:“今天下午我们将要学习儿歌《小燕子》,所以自由活动的小朋友都赶快坐好吧。”“我不想学!”一个调皮的幼儿突然回答。“为什么?”彭老师问道。“因为这个儿歌我们都会唱了,每天幼儿园放学的时候就听这首儿歌。”还有一位小朋友一边举手一边迫不及待地回答道:“是啊是啊,我妈妈经常给我唱这个儿歌,我早就会唱了,不信您听……小燕子,穿花衣……”于是,大家纷纷表示自己都会唱,一起唱起儿歌来。于是彭老师说:“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来户外活动,就玩儿大家最喜欢的游戏吧。” 接下来的时间里,小朋友们纷纷放好小凳子,有的拿出白纸折起飞机,有的邀请彭老师一起玩儿老鹰捉小鸡,还有的自己唱起儿歌来。 问题: 请结合材料,从儿童观的角度,评析彭老师的教育行为。(14分)

考题 单选题幼儿应该唱()。A 婴儿歌B 幼儿歌C 少儿歌D 成人歌

考题 判断题砂浆保水性的优劣既可以根据砂浆泌水率的大小来评定,也可以用分层度来评定。()A 对B 错