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5、比较教育的研究，实际就是教育政策的研究”这句话出自《别国的学校和我们的学校》，其作者是
A．埃德蒙·金
B．拉斯韦尔
C．勒纳
D．戴维·伊斯顿
参考答案和解析
（1）内容（涉及教育的方方面面，以各国的教育制度和教育的基本问题为重点）；
（2）时间（以当代教育为中心）；
（3）空间（世界各国教育，有代表性的国家和地区）。
更多 “5、比较教育的研究，实际就是教育政策的研究”这句话出自《别国的学校和我们的学校》，其作者是A．埃德蒙·金B．拉斯韦尔C．勒纳D．戴维·伊斯顿” 相关考题
考题
( )是学校主要的科研活动, “是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主要力量,通过一定的研究程序取得研究成果,并且将研究成果直接应用于学校教育教学的研究活动”。这一研究活动,最大的特色就是“一切以学校为中心”。
A.教学研究B.校本研究C.教学设计D.教学反思
考题
校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。下列不属于校本研究的是（ ）。A．某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动，形成学校特色，发展教师的自主性和专业水平，为全体学生成长创造基础B．从学校实际出发，组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等C．某学校联合本县其他中学，举行全县统一模拟考试，采用统一命题D．某学校组织年级组或学科组教师，共同研制适合本校学生需求的课程，并编写了内部资料
考题
埃德蒙·金是比较教育新学派的重要代表人物,他的代表作是()。
A、《教育问题：一种比较的方法》B、《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》C、《比较教育学和各国教育制度百科全书》D、《比较教育理论与方法》
考题
英国的埃德蒙金是一位比较教育专家,他的《别国的学校和我们的学校一今日比较教育》一书。提出了不少新地见解。一是十分重视教育的历史背景;二是把比较教育的内容和方法同目的联系起来,强调比较教育地研究应对当前重文教育问题的决策和行动作出贡献;三是()。
A、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析概念。B、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析框架。C、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析类型。D、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析方法。
考题
校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。校本研究是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。根据上述定义，下列不属于校本研究的是：( )A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动，形成学校特色，发展教师的自主性和专业水平，为全体学生成长创造基础
B.从学校实际出发，组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C.某学校联合本县其他中学，举行全县统一模拟考试，采用统一命题
D.某学校组织年级组或学科组教师，共同研制适合本校学生需求的课程，并编写了内部资料
考题
因素分析时代的开端，是以1900年英国比较教育学家萨德勒发表论文（）为标志的。A、《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》B、《关于普鲁士公立教育情况的报告》C、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D、《欧洲大陆的学校》
考题
萨德勒的比较教育思想主要表现在其发表的总共28卷的（），以及1900年发表的重要论文（）等著述中。A、《教育问题特别报告书》《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》B、《教育问题特别报告书》《关于普鲁士公立教育情况的报告》C、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》《教育问题专题报告》D、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》《欧洲大陆的学校》
考题
随着社会的发展，素质教育已经成为基础教育改革的主旋律。因此，学校体育如何面对素质教育的需要是广大学校体育工作者所关心的问题，也是深化学校体育改革必须研究的重要问题。请你谈谈素质教育的特征是什么？结合学校体育的实际情况，在学校体育中大力推进素质教育应该采取哪些对策？
考题
单选题因素分析时代的开端，是以1900年英国比较教育学家萨德勒发表论文（）为标志的。A
《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》B
《关于普鲁士公立教育情况的报告》C
《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D
《欧洲大陆的学校》
考题
单选题埃德蒙·金是比较教育新学派的重要代表人物，他的代表作是（）。A
《教育问题：一种比较的方法》B
《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》 C
《比较教育学和各国教育制度百科全书》 D
《比较教育理论与方法》
考题
单选题（2015江西）由教育工作者(通常是教师)担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法是()。A
实验法B
观察法C
访谈法D
行动研究法
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