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把握音乐信息的能力可以通过大量地听，凭借经验的不断积累而获得。（）

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更多 “把握音乐信息的能力可以通过大量地听，凭借经验的不断积累而获得。（）” 相关考题
考题 下列关于医患沟通的说法哪项是正确的A、沟通能力完全由性格决定B、随着工作经验的积累，沟通能力也会不断提高C、医生很忙，没有时间进行沟通D、沟通能力是可以通过学习获得的
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考题 ()是人通过掌握社会文化经验而获得的能力。 A、一般能力B、操作能力C、流体智力D、晶体智力
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考题 晶体智力是通过经验积累或接受教育而获得的能力,也是个体文化知识水平的反映。() A、正确B、错误
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考题 关于能力的说法，错误的有()A:能力是概括化的经验系统 B:能力是概括化的行为模式 C:能力是概括化的心理特征 D:能力发展到一定程度时会定型 E:能力可以不断积累
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考题 关于能力，正确的陈述是( )。A.能力是概括化的经验系统 B.能力是概括化的行为模式 C.能力是概括化的心理特征 D.能力发展到一定程度时会定型 E.能力可以不断积累
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考题 如果人想通过音乐认识外部世界，就必须预先具备（）的能力。 A.一定的音乐思想 B.把握音乐信息 C.音乐基础理论 D.自主学习
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考题 关于“前概念”的描述，错误的一项是（）。A、通过学生自身的经验积累而获得B、通过学生对周围事物的感性经验的直接概括而获得C、通常是不完整的D、通常与通行的科学概念一致
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考题 婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验。
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考题 简述音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。
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考题 简述接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。
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考题 在八岁前已经获得全面而基础的音乐经验的儿童，其音乐发展的可能前景是什么？
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考题 下列关于经验感的说法，错误的是（）。A、社会经验可以通过实践得来B、社会经验可以通过听他人讲述获得间接经验C、经验感在读书期间难以获得，只有在工作中积累D、缺乏社会经验会导致择业和就业的困难
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考题 音乐随身听：是针对无线音乐俱乐部会员推出的特色服务，客户通过下载安装的客户端软件获得海量音乐的（）、（）、（）、（）、（）等服务
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考题 通过利用档案的效果登记，可以收集（），积累利用工作的经验。A、反馈信息；B、档案利用次数；C、管理情况。
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考题 根据中低年级学生的身心特点，从（）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。
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考题 能力与知识、技能的区别在于（）A、知识和技能发展到一定程度时就会定型，但能力却可以不断积累B、能力发展到一定程度时就会定型，但知识和技能却可以不断积累C、知识是概括化的行为模式，技能是概括化的经验系统，而能力则是概括化的心理特征D、没有实质性的区别
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考题 积累丰富的生活经验可以让我们更深刻地理解和感受音乐。
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考题 关于能力，正确的陈述是（）A、能力是概括化的经验系统B、能力是概括化的行为模式C、能力是概括化的心理特征D、能力发展到一定程度时会定型E、能力可以不断积累
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考题 填空题根据中低年级学生的身心特点，从（）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。
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考题 单选题学习是指个体经验的获得而引起的（　　）。A 积极的求知动机B 经验的积累C 解决问题的能力提高D 较持久的行为变化过程E 认识上的突破
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考题 单选题下列关于经验感的说法，错误的是（）。A 社会经验可以通过实践得来B 社会经验可以通过听他人讲述获得间接经验C 经验感在读书期间难以获得，只有在工作中积累D 缺乏社会经验会导致择业和就业的困难
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考题 单选题能力与知识、技能的区别在于（）A 知识和技能发展到一定程度时就会定型，但能力却可以不断积累B 能力发展到一定程度时就会定型，但知识和技能却可以不断积累C 知识是概括化的行为模式，技能是概括化的经验系统，而能力则是概括化的心理特征D 没有实质性的区别
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考题 判断题婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验。A 对B 错
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考题 多选题获得审美能力的途径有（）A通过实践体验，在创造活动中培养B通过静观欣赏，对艺术美、自然美欣赏感受，不断积累C通过不断积累经验D多接触古今中外的优秀作品，陶冶自身审美水准
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考题 多选题关于能力，正确的陈述是（）A能力是概括化的经验系统B能力是概括化的行为模式C能力是概括化的心理特征D能力发展到一定程度时会定型E能力可以不断积累
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考题 单选题通过利用档案的效果登记，可以收集（），积累利用工作的经验。A 反馈信息；B 档案利用次数；C 管理情况。
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考题 单选题关于“前概念”的描述，错误的一项是（）。A 通过学生自身的经验积累而获得B 通过学生对周围事物的感性经验的直接概括而获得C 通常是不完整的D 通常与通行的科学概念一致
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