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地位可以是群体正式给予的，也可以通过教育、年龄、技能、经验等特征而非正式地获得。

A对

B错

参考答案

参考解析
略
更多 “地位可以是群体正式给予的，也可以通过教育、年龄、技能、经验等特征而非正式地获得。A对B错” 相关考题
考题 领导者可以是被任命的,也可以是在一个群体中产生的,拥有合法权或个人影响权,既存在于正式组织中,又存在于非正式组织中。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 地位可以是群体正式给予的,也可以通过教育、年龄、技能、经验等特征而非正式地获得。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 按照群体在成员心目中的地位来划分,可以将群体分为()。 A、假设群体和实际群体B、松散群体和集体C、所属群体和参照群体D、正式群体和非正式群体
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考题 同辈群体是指年龄层次相同、地位相近的人组成的一种非正式群体。（ ）
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考题 下列关于中期报告的说法中不正确的是：A.中期报告可以是书面的，也可以是口头的；可以是正式地报送，也可以是非正式地报送 B.中期报告的应用意味着可以减少或取代最终报告 C.通报需要立即引起重视的信息 D.被审计单位采取纠正行动，有助于顺利完成最终报告
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考题 绩效沟通可以是正式的与员工进行交流，也可以是非正式的，与员工随时交流。
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考题 规则可以是正式的，也可以是非正式的，它们都是企业演化过程中一系列决策和事件的自然结果。A对B错
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考题 以个人好恶、兴趣等为基础自发形成，无固定目标，无成员间的地位和角色关系的群体是（）。A、正式群体B、非正式群体C、初级群体D、次级群体
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考题 （）能够根据个体的教育背景、年龄、技能或经验而被非正式地授予个体。A、地位B、规范C、群体内聚力D、角色
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考题 信息系统可以是手工信息系统，也可以是利用现代的信息系统，还可以是手工的信息技术相结合的信息系统，可以是正式的信息系统，不可以是非正式的信息系统
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考题 地位可以是群体正式给予的，也可以通过教育、年龄、技能、经验等特征而非正式地获得。
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考题 有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（）。A、正式群体B、非正式群体C、参照群体D、成员群体
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考题 以成员的互动关系特征为标准，可以把群体分为（）A、内群体和外群体B、正式群体和非正式群体C、成员群体和参照群体D、初级群体和次级群体
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考题 个人在群体中正式地位的高低主要和（）有关。A、年龄B、学历C、能力D、职权
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考题 罪犯正式群体之间的互动带有（）、（）、（）和（）等特征。
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考题 规则可以是正式的，也可以是非正式的，它们都是企业演化过程中一系列决策和事件的自然结果。（）
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考题 在组织中占主导地位的群体类型是（）。A、正式群体B、非正式群体C、虚拟群体D、项目群体
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考题 群体规范可以是在群体内正式规定的形成文字的，也可以是在群体中自发形成的未成文的。
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考题 在物流管理组织中直线型组织是一种（）的物流组织。A、非正式B、正式C、参谋式D、可以是正式也可以使非正式
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考题 单选题在组织中占主导地位的群体类型是（）。A 正式群体B 非正式群体C 虚拟群体D 项目群体
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考题 单选题在物流管理组织中直线型组织是一种（）的物流组织。A 非正式B 正式C 参谋式D 可以是正式也可以使非正式
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考题 单选题（）能够根据个体的教育背景、年龄、技能或经验而被非正式地授予个体。A 地位B 规范C 群体内聚力D 角色
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考题 多选题建立QWL小组的原则如下（）A了解员工的真正需要B参加者要完全出自自愿C纵向建立QWL小组，以便了解各层次的需求D小组领导人可以是正式群体的领导人，也可以是非正式群体的领导人E应该给小组以积极的支持，当小组活动卓有成效时应该给予奖励
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考题 单选题以个人好恶、兴趣等为基础自发形成，无固定目标，无成员间的地位和角色关系的群体是（）。A 正式群体B 非正式群体C 初级群体D 次级群体
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考题 判断题地位可以是群体正式给予的，也可以通过教育、年龄、技能、经验等特征而非正式地获得。A 对B 错
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考题 判断题群体规范可以是在群体内正式规定的形成文字的，也可以是在群体中自发形成的未成文的。A 对B 错
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考题 单选题个人在群体中正式地位的高低主要和（）有关。A 年龄B 学历C 能力D 职权
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