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试述艺术构思能力的培养

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略
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考题 在讲述活动中着重培养幼儿()方面的能力。 A、培养感知理解讲述对象的能力B、培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力C、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能D、培养幼儿对语言交流内容的逻辑掌控能力
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考题 试述口语交际能力培养的实施走向。
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考题 作家的艺术能力是指()。 A、艺术发现能力和艺术技巧能力B、艺术构思能力和艺术发现能力C、艺术技巧能力和艺术构思能力
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考题 作家的艺术构思活动终止于艺术表现阶段,艺术构思与艺术表现不存在交错重叠的情况。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 试述园林雕塑的艺术构思手法。 此题为判断题(对，错)。
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考题 试述艺术家必须具备的审美创造能力。
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考题 语言艺术的美育作用有（）A审美想象力的培养B审美情感力与理解力的培养C艺术表达力的培养D综合能力的培养E思维能力的培养
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考题 试述园林雕塑的艺术构思手法。
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考题 讲述活动是以（）为基本目的。A、培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力B、培养儿童对话交流的语言能力C、培养儿童阅读故事语言能力D、培养儿童注意倾听的语言能力
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考题 作家的艺术构思活动终止于艺术表现阶段，艺术构思与艺术表现不存在交错重叠的情况。
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考题 试述刘勰认为应该培养艺术想像力。
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考题 构思方式指作家在艺术构思中（）或（）的方式。
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考题 什么是艺术构思？艺术构思过程中想象会受到限制吗？
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考题 简述艺术构思及其基本构思方式有哪几种？
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考题 艺术创作的过程：艺术积累，艺术构思，（）。
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考题 艺术构思
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考题 多选题以下关于“艺术传达”的表述，正确的是（　　）。A艺术传达仅仅是技巧问题B艺术传达需要艺术家调动自己的多种心理功能C艺术传达活动与艺术体验和艺术构思活动相互渗透、密不可分D艺术构思中包含着传达，艺术传达也离不开艺术构思E艺术构思与艺术传达在创作中不完全是统一的
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考题 填空题构思方式指作家在艺术构思中（）或（）的方式。
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考题 判断题作家的艺术构思活动终止于艺术表现阶段，艺术构思与艺术表现不存在交错重叠的情况。A 对B 错
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考题 问答题什么是艺术构思？艺术构思过程中想象会受到限制吗？
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考题 问答题试述理智与情感在艺术构思中的作用。
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考题 问答题试述园林雕塑的艺术构思手法。
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考题 单选题以下关于“艺术构思”的表述，正确的是（　　）。A 艺术构思是一种简单的精神活动B 艺术构思建立在艺术家在深入观察、思考和体验生活的基础上C 艺术构思就是在艺术家头脑中形成一种主体统一的审美意象D 艺术构思不是感性与理性统一
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考题 多选题语言艺术的美育作用有（）A审美想象力的培养B审美情感力与理解力的培养C艺术表达力的培养D综合能力的培养E思维能力的培养
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考题 问答题试述艺术构思能力的培养
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考题 填空题艺术创作的过程：艺术积累，艺术构思，（）。
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考题 问答题试述刘勰认为应该培养艺术想像力。
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