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我们如果口渴了就找水喝，出汗了就需要毛巾，这类决策的知识表征方式是（）

A概念

B表象

C图式

D产生式

参考答案

参考解析
略
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考题 阿刚中暑了，阿志对他进行急救，他的哪种方式是不正确的?A如果阿刚不省人事了，阿志将其身体置为复原卧式B让阿刚喝热的饮料C用湿毛巾为阿刚擦抹全身
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考题 程序性知识的表征方式是___________ 。
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考题 我们如果口渴了就找水喝，出汗了就需要毛巾，这类决策的知识表征方式是A.概念B.表象C.图式D.产生式
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考题 “一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”的寓言故事告诉我们,在激烈的竞争中,要做到“1＋12”,关键就在于领导,在于领导如何()。 A、授权B、用人C、决策D、分权
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考题 什么是知识的表征?举例说明陈述性知识和程序性知识各自的表征方式有哪些?
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考题 什么是知识的表征？举例说明陈述性知识的表征方式。
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考题 科学的饮水方法是（）A、大量出汗后喝盐开水B、大量出汗后喝白开水C、大量出汗后喝糖水
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考题 水是人体必需的营养素之一，我们每天离不开水，如果我们在学校口渴时，应喝（）A、可乐B、果汁C、自来水D、净开水
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考题 对于饮水的说法错误的是（）A、饮水应少量多次B、水要等到口渴了再喝C、饮水最好要喝白开水D、饮料不能代替水
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考题 可以反复利用的资源叫（），水是（）。但是我们也要注意，地球上的水虽然很多，但是淡水却很少。如果淡水被污染或者消耗得太快，我们人类和其他动物就没办法生存了，所以我们要节约用水，保护水资源环境不被污染
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考题 康德认为，如果我们把认识能力扩展到一切事物之中，我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。
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考题 （）的认知层面反映了我们对现实世界的意象（是什么）和我们对未来的憧憬（应该是什么）。虽然将它们表述出来不是件容易的事，但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。A、暗默知识B、形式知识C、理论知识D、应用知识
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考题 “众人拾柴火焰高”、“三个和尚没水喝”这两句警句告诉我们一个这样的道理（）A、捡到木柴才能烧火B、只有人人尽责，社会才能和谐发展C、人人尽责，社会有柴烧，但没水喝D、和尚多了就没水喝
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考题 水是人体必需的营养素之一，我们每天离不开水，如果我们在学校口渴时，你应该喝哪种水最好（）A、可乐B、果汁C、自来水D、净化水
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考题 某宝宝喝水就喜欢喝甜水，其它水不喝，家长问这样行吗？请判断宝宝只是喝甜水，其它水不喝行不行，为什么（说说婴儿水代谢的特点）
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考题 人一天应该喝多少水（）A、8杯B、3000毫升C、渴了就喝，不用多想
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考题 我如果口渴了就找水喝，出汗了就需要毛巾，这类决策的知识表征方式是（）。A、概念B、表象C、图式D、产生式
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考题 “他一口水都没喝。”这个句子（）。A、“他一口水”作主语B、“一口水”是“喝”的前置宾语C、“一口水都没喝”作谓语
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考题 单选题“众人拾柴火焰高”、“三个和尚没水喝”这两句警句告诉我们一个这样的道理（）A 捡到木柴才能烧火B 只有人人尽责，社会才能和谐发展C 人人尽责，社会有柴烧，但没水喝D 和尚多了就没水喝
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考题 判断题康德认为，如果我们把认识能力扩展到一切事物之中，我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。A 对B 错
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考题 单选题我如果口渴了就找水喝，出汗了就需要毛巾，这类决策的知识表征方式是（）。A 概念B 表象C 图式D 产生式
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考题 单选题我们如果口渴了就找水喝，出汗了就需要毛巾，这类决策的知识表征方式是（）A 概念B 表象C 图式D 产生式
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考题 单选题（）的认知层面反映了我们对现实世界的意象（是什么）和我们对未来的憧憬（应该是什么）。虽然将它们表述出来不是件容易的事，但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。A 暗默知识B 形式知识C 理论知识D 应用知识
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考题 单选题我渴了，小人们给我喝（）A 水B 酒
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考题 问答题老王要养马，他有这样一池水： 如果养马30匹，8天可以把水喝光； 如果养马25匹，12天把水喝光。 老王要养马23匹，那么几天后他要为马找水喝？
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考题 单选题饿了就吃饭，渴了就喝水，累了就睡觉，高兴了就笑，难过了就哭。其实，别人怎么想真的没有多大关系，做你自己喜欢的事情就好。★这段话主要想告诉我们：A 别错过机会B 要关心别人C 做自己想做的事
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考题 单选题“他一口水都没喝。”这个句子（）。A “他一口水”作主语B “一口水”是“喝”的前置宾语C “一口水都没喝”作谓语
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