考题
教师在于完善个体的心智，是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者，这体现了教师是A.执行者B.治疗者C.辅助者D.解放者
考题
新课程倡导的教师的角色包括()。A.教师是学生学习的促进者
B.教师是教育教学的研究者
C.教师是课程的组织者和执行者
D.教师是社区开放型教师
考题
教师在教学生活中拥有多种职业角色，主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）。
考题
教师尽可能采用最好的技能和技巧来使学生掌握某种学习，这体现了教师的角色为（）A执行者B治疗者C辅助者D解放者
考题
教师只是尽可能地用最好的技能和技巧来使学生掌握某种学习.这种职业角色属于（）A执行者B治疗者C辅助者D解放者
考题
教师用最好的技能和技巧促进学生学习，这体现了教帅在教学中的角色为（）A解放者B执行者C治疗者D辅助者
考题
教师在于完善个体的心智，是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者，这体现了教师是（）A执行者B治疗者C辅助者D解放者
考题
格兰布斯将教师角色分为两大类社会文化传播者和（）。A教学执行者B教学实施者C教学指导者D教学组织者
考题
科学课堂教学中，教师的角色定位应该包括（）。A、讨论的引导者B、活动的指导者和评价者C、探究的主要执行者D、活动的推动者
考题
在儿童青少年精神障碍患儿的护理中，护士所承担的角色，包括（）A、治疗者角色B、父母角色C、教师角色D、朋友角色E、榜样角色
考题
不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者D、学生学习的执行者
考题
教师在阅读教学过程中的角色是：（）、（）和（）。
考题
教师在于完善个体的心智，是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者，这体现了教师（）角色A、执行者B、治疗者C、辅助者D、解放者
考题
格兰布斯将教师角色分为两大类，即（）A、社会代表者和同事B、教学指导者和社会文化传播者C、执行者和治疗者D、教学指导者和执行者
考题
不属于教师在美术教学行为中的角色的是（）。A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者D、学生学习的执行者
考题
人们对教师角色的期待是多样的，教师应承担的角色有（）。A、心理治疗者B、科学研究人员C、教学的组织管理者D、知识的传授者
考题
单选题教师用最好的技能和技巧促进学生学习，这体现了教帅在教学中的角色为（）A
解放者B
执行者C
治疗者D
辅助者
考题
填空题教师在阅读教学过程中的角色是：（）、（）和（）。
考题
多选题科学课堂教学中，教师的角色定位应该包括（）。A讨论的引导者B活动的指导者和评价者C探究的主要执行者D活动的推动者
考题
单选题格兰布斯将教师角色分为两大类，即（）A
社会代表者和同事B
教学指导者和社会文化传播者C
执行者和治疗者D
教学指导者和执行者
考题
单选题教师尽可能采用最好的技能和技巧来使学生掌握某种学习，这体现了教师的角色为（）A
执行者B
治疗者C
辅助者D
解放者
考题
单选题教师在于完善个体的心智，是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者，这体现了教师（）角色A
执行者B
治疗者C
辅助者D
解放者
考题
单选题不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。A
学生学习的参与者B
学生学习的引导者C
学生学习的合作者D
学生学习的执行者
考题
单选题不属于教师在美术教学行为中的角色的是（）。A
学生学习的参与者B
学生学习的引导者C
学生学习的合作者D
学生学习的执行者
考题
单选题教师只是尽可能地用最好的技能和技巧来使学生掌握某种学习.这种职业角色属于（）A
执行者B
治疗者C
辅助者D
解放者
考题
单选题格兰布斯将教师角色分为两大类社会文化传播者和（）。A
教学执行者B
教学实施者C
教学指导者D
教学组织者
