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采用量表来对儿童语言进行观察与评估的缺点是()

A儿童容易产生测试情境焦虑,影响真实水平的发挥

B获得的有关儿童语言发展的信息比较零碎

C无法与自然语言分析方法相互配合

D一般人很难掌握,较难使用


参考答案

参考解析
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考题 适应性行为评估是通过融合了()的适应性行为量表来进行评估的。 A.直接观察B.诊断性访谈C.行为检核表D.行为评定量表

考题 对学前儿童语言发展评价的主要方法有()。 A.谈话法B.作品分析法C.观察评估法D.档案评估法

考题 评估智力水平多采用智力测验和发展量表,在临床医学中采用最多的是:A.韦氏量表 B.比奈量表 C.瑞文测验 D.考夫曼儿童能力成套测验

考题 在培训与开发效果的学习评估中,测试态度常采用( )。A.行为评价量表 B.直接观察 C.自我评价的态度量表 D.面谈

考题 随着网络的普及,社会工作者小王发现小学生社会交往退缩现象日益增多,他希望对自己所服务的学习进行评估,识别社会交往退缩问题严重的学习,以便开展有针对性的服务。小王应采用的评估量表为()。A:格塞尔发展顺序量表B:儿童社会期望量表C:阿亨巴赫儿童行为量表D:儿童自我意识量表

考题 对学前儿童语言发展评价的主要方法有:观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。A对B错

考题 对儿童进行语言的观察与评估,运用()A自然语言分析法不太可靠B自然语言分析法可分析的内容比较狭窄C量表测查法比较真实可靠D量表测查法可分析的内容比较狭窄

考题 简述儿童语言的观察与评估方法。

考题 观察评估儿童语言问题的步骤有哪些?

考题 对学前儿童语言发展评价的主要方法有:观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。

考题 在培训与开发效果的学习评估中,测试态度常采用()。A、行为评价量表B、直接观察C、自我评价量表D、面谈

考题 对儿童进行语言的观察与评估主要有两种方法,这两种方法是()。A、分析自然语言和使用量表测查B、分析自然语言和调查家长C、调查家长和使用量表测查D、调查老师和分析自然语言

考题 对学前儿童语言发展评价的主要方法有()。A、观察评估法B、作品分析法C、谈话法D、档案评估法

考题 患者男,4岁3个月,至今仅会叫爸爸、妈妈,不会与其他小朋友交往,最喜欢的玩具就是锅盖,智力检查结果显示落后于同龄人。对该患儿需要做的评估()A、学前儿童韦氏智力测验B、儿童适应行为评估C、儿童孤独症评定量表D、儿童行为评定量表E、语言发育评估

考题 评估多动症的常用量表是()A、Achenbach儿童行为量表B、儿童诊断用检查提纲C、Sehaffer儿童用大体评定量表D、Conners儿童行为量表E、Angold儿童少年精神科评定量表

考题 单选题在培训与开发效果的学习评估中,测试态度常采用()。A 行为评价量表B 直接观察C 自我评价量表D 面谈

考题 多选题对该患儿常需要进行的评估有(  )。A精细运动发育量表B失语症评估C粗大运动发育量表DWolf手功能评估E构音障碍检查F语言发育迟缓检查G活动平板试验

考题 单选题随着网络的普及,社会工作者小王发现小学生社会交往退缩现象日益增多,他希望对自己所服务的学习进行评估,识别社会交往退缩问题严重的学习,以便开展有针对性的服务。小王应采用的评估量表为()。A 格塞尔发展顺序量表B 儿童社会期望量表C 阿亨巴赫儿童行为量表D 儿童自我意识量表

考题 问答题简述儿童语言的观察与评估方法。

考题 多选题对学前儿童语言发展评价的主要方法有()。A观察评估法B作品分析法C谈话法D档案评估法

考题 判断题对学前儿童语言发展评价的主要方法有:观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。A 对B 错

考题 单选题对儿童进行语言的观察与评估主要有两种方法,这两种方法是()A 分析自然语言和使用量表测查B 分析自然语言和调查家长C 调查家长和使用量表测查D 调查老师和分析自然语言

考题 单选题对儿童进行语言的观察与评估,运用()A 自然语言分析法不太可靠B 自然语言分析法可分析的内容比较狭窄C 量表测查法比较真实可靠D 量表测查法可分析的内容比较狭窄

考题 问答题观察评估儿童语言问题的步骤有哪些?

考题 单选题采用量表来对儿童语言进行观察与评估的缺点是()A 儿童容易产生测试情境焦虑,影响真实水平的发挥B 获得的有关儿童语言发展的信息比较零碎C 无法与自然语言分析方法相互配合D 一般人很难掌握,较难使用

考题 单选题患者男,4岁3个月,至今仅会叫爸爸、妈妈,不会与其他小朋友交往,最喜欢的玩具就是锅盖,智力检查结果显示落后于同龄人。对该患儿需要做的评估()A 学前儿童韦氏智力测验B 儿童适应行为评估C 儿童孤独症评定量表D 儿童行为评定量表E 语言发育评估