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49、在绩效评价中,评价者和被评价者处在对立关系中,而绩效管理则提倡评价者和被评价者建立绩效合作伙伴关系。


参考答案和解析
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考题 对被评价者的绩效进行评价的各项目,称为() A、绩效评价指标B、绩效标准C、绩效信息D、绩效计划

考题 Y 寿险公司发现, 自己的各级管理人员在进行绩效评价时经常会出现很多评价误差, 因而决定对作为评价者的管理人员进行培训。 关于绩效评价误差和评价者培训, 正确的说法是( )。① 参照框架培训的目的在于帮助评价者在工作过程中保持工作记录, 为期末的评价提供依据② 自我领导力培训的目的在于改善管理者对实施绩效评价工作的自信心, 从而提高评价的准确性③ 分布误差通常都是评价者在无意中造成的绩效评价误差④ 要想减少因主观故意原因造成的绩效评价误差, 就必须强化评价者提供正确绩效信息的动机A. ①④B. ①③C. ②④D. ②③④

考题 在绩效管理中处理好几个关系包括()A. 目标与手段之间的关系B. 被评价者和评价者之间的关系C. 人力资源部门与部门一线管理者的关系D. 员工与老板的关系

考题 使用员工特性评价方法有时难以说服被评价者认可绩效评价等级。()

考题 组织绩效指标体系的建立从整体上看由()等步骤组成。 A.确定绩效指标B.划分绩效指标的权重C.评价者和被评价者进行沟通D.修订绩效指标体系

考题 主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义,统一评价者和被评价者的思想,防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的()。A、宣传动员B、收集评价资料C、总结评价结果D、分析评价资料

考题 关于绩效反馈面谈的说法,错误的是( )。A.绩效反馈面谈为评价者和被评价者提供了沟通的平台,使考核公开化 B.绩效反馈面谈的重点是对员工突出绩效的赞扬 C.绩效反馈面谈中应鼓励员工充分表达自己的观点 D.绩效反馈面谈中应避免对立和冲突

考题 关于绩效反馈面谈的说法,错误的是()。A:绩效反馈面谈为评价者和被评价者提供沟通的平台,使考核公开化 B:绩效反馈面谈的重点是对员工突出绩效的赞扬 C:绩效反馈面谈中应鼓励员工充分表达自己的观点 D:绩效反馈面谈中应避免对立和冲突

考题 属于绩效评估中工作绩效评价指标问题的是()A、消极沟通B、评价者个人偏见C、反馈不良D、多重标准

考题 评价主体误差是指绩效评价过程中由于评价者主观原因导致的误差。

考题 在绩效考核体系的设计中,对执行评价的主体有()几个方面的要求。A、评价者应具有比被评价者更高的职位B、评价者应有充足的时间和机会观察员工的工作情况C、评价者具备将观察到得的情况转化为评价信息的能力D、评价者有提供员工真实评价结果的主、客观动力

考题 ()是由被评价人的上级、同级人员、下级和(或)内部客户、外部客户以及被评价者本人担任评价者,从各自不同角度对被评价者进行全方位的评价,再通过反馈程序将评价结果反馈给被评价者,以达到改善被评价者工作行为、提高工作绩效的目的。A、问卷法B、360度绩效评价方法C、目标管理法D、关键绩效指标法

考题 评价者培训的内容主要包括()。A、评价者误区培训B、关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训C、有关如何确定绩效标准的培训D、评价方法培训、绩效反馈培训

考题 在幼儿园工作评价活动中,评价者和被评价者两者之间是相互分离的。

考题 在幼儿园评价活动中,评价者和被评价者两者之间是()A、相互分离的B、相互统一的C、相互对立的D、相互包容的

考题 ()也称全方位考核法,它由与被评价者有密切关系的人以匿名形式对被评价者提供反馈信息,以帮助被评价者提高其水平和业绩。A、360度考核法B、关键绩效指标C、平衡计分卡D、测评考核法

考题 在课程评价中,教师既是主要的被评价者,也是主要的评价者

考题 课程评价中教师既是被评价者,也是评价者。

考题 在绩效管理中处理好几个关系包括()A、目标与手段之间的关系B、被评价者和评价者之间的关系C、人力资源部门与部门一线管理者的关系D、员工与老板的关系

考题 下列现象中属于绩效评价中的评价者的个人偏见问题的是()。A、评价者给大多数员工中等的评价B、评价者对老年员工给予较低的评价C、评价者对女员工给予较低的评价D、评价者给大多数员工过高的评价E、评价者给大多数员工过低的评价

考题 想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题,可以从()做出努力。A、确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题B、选择正确的评价工具C、对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训D、以上都对

考题 360度绩效评价法是由下列哪些人担任评价者()A、被评价者本人B、被评者上级C、被评价者下级D、被评价者同级E、客户

考题 单选题360度考评也称360度反馈评价,是指对员工进行评价时,由与被评价者有密切关系的人分别匿名对被评价者进行评价,包括被评价者对自己的评价。根据上述定义,下列哪些人不适合做360度考评的评价人?(  )A 被评价者的上级B 被评价者的下属C 被评价者的客户D 被评价者的同行

考题 单选题想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题,可以从()做出努力。A 确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题B 选择正确的评价工具C 对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训D 以上都对

考题 多选题360度绩效评价法是由下列哪些人担任评价者()A被评价者本人B被评者上级C被评价者下级D被评价者同级E客户

考题 多选题下列现象中属于绩效评价中的评价者的个人偏见问题的是()。A评价者给大多数员工中等的评价B评价者对老年员工给予较低的评价C评价者对女员工给予较低的评价D评价者给大多数员工过高的评价E评价者给大多数员工过低的评价

考题 多选题评价者培训的内容主要包括()。A评价者误区培训B关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训C有关如何确定绩效标准的培训D评价方法培训、绩效反馈培训

考题 单选题关于绩效反馈面淡的说法,错误的是( )。A 绩效反馈面谈为评价者和被评价者提供沟通的平台,使考核公开化B 绩效反馈面谈的重点是对员工突出绩效的赞扬C 绩效反馈面谈中应鼓励员工充分表达自己的观点D 绩效反馈面谈中应避免对立和冲突