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场独立型儿童对人际交往较冷淡，更喜欢单独游戏。该论述表明（）影响着儿童的游戏。

A．认知风格

B．健康状况

C．性别差异

D．家庭氛围

参考答案和解析
认知风格
更多 “场独立型儿童对人际交往较冷淡，更喜欢单独游戏。该论述表明（）影响着儿童的游戏。A．认知风格B．健康状况C．性别差异D．家庭氛围” 相关考题
考题 身体生长发育的水平是游戏的生理基础,因此,身体健康、营养状态良好的儿童可能比身体不健康的、营养不良的儿童更积极更喜欢游戏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 游戏地点不管在室内还是室外,对儿童游戏都有一定的影响。研究表明,年长儿童在室外游戏的时间多于年幼儿童;男孩比女孩更喜欢室外游戏,在室外进行的想象游戏也显著于女孩。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 研究表明，2岁儿童一般从事单独的游戏或平行游戏，或作为旁观者观看。()
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考题 学前儿童游戏指导的时机是:()。 A.儿童有能力进行游戏时B.儿童出现认知冲突时C.儿童能独立进行游戏时D.儿童专注于游戏时
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考题 玩具的搭配关系对儿童游戏的影响主要体现在:()。 A.对儿童游戏主题的影响B.对儿童游戏范围的影响C.对游戏对象的影响D.对游戏时间的影响E.对游戏场地的影响
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考题 游戏是儿童主体性活动的表现是:()。 A.游戏是儿童的主动的活动B.游戏是儿童的生理性活动C.游戏是儿童的群体性活动D.游戏是儿童的独立性活动E.游戏是儿童的创造性活动
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考题 课程对学前儿童游戏的影响主要体现在:() A、高结构的课程中建构性游戏更常见B、低结构的课程中象征性游戏和合作性游戏更常见C、影响游戏的地点D、影响游戏的时间E、影响游戏的材料
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考题 智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏.()此题为判断题(对，错)。
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考题 创造性游戏是学前儿童最喜欢的游戏。此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童的精神就是游戏着的精神，游戏性是儿童精神的基本特质。A对B错
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考题 儿童游戏按照人际交往的对象分为（）、伙伴游戏和师生游戏
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考题 儿童在别的游戏儿童旁边玩，互相不影响，不干预，各按各的方式玩，这种游戏是（）A、单独游戏B、平形游戏C、联合游戏D、合作游戏
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考题 智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏
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考题 玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在（）A、对儿童游戏主题的影响B、对儿童游戏范围的影响C、对游戏对象的影响D、对游戏时间的影响E、对游戏场地的影响
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考题 科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动，下列不属于这一观点的是（）。A、游戏是儿童的主动的活动B、游戏是儿童的独立性活动C、游戏是儿童的社会性活动D、游戏是儿童的创造性活动
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考题 喜欢角色扮演与想象是场依赖性儿童游戏的主要特征。
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考题 教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）A、平行游戏
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考题 儿童的精神就是游戏着的精神，游戏性是儿童精神的基本特质。
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考题 最复杂的儿童游戏是（）。A、单独游戏B、联合游戏C、平行游戏D、合作游戏
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考题 单选题最复杂的儿童游戏是（）。A 单独游戏B 联合游戏C 平行游戏D 合作游戏
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考题 判断题儿童的精神就是游戏着的精神，游戏性是儿童精神的基本特质。A 对B 错
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考题 单选题教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）A 平行游戏
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考题 单选题儿童在别的游戏儿童旁边玩，互相不影响，不干预，各按各的方式玩，这种游戏是（）A 单独游戏B 平形游戏C 联合游戏D 合作游戏
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考题 多选题游戏的主体性本质观的贡献包括（）A强调游戏是儿童的主体性活动B充分肯定儿童主体性对游戏作用C肯定儿童在游戏中的自主性D肯定儿童在游戏中的独立性E肯定儿童在游戏中的创造性
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考题 填空题儿童游戏按照人际交往的对象分为（）、伙伴游戏和师生游戏
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考题 多选题玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在（）A对儿童游戏主题的影响B对儿童游戏范围的影响C对游戏对象的影响D对游戏时间的影响E对游戏场地的影响
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考题 多选题玩具的种类、特点对儿童游戏的影响主要体现在（）A对儿童游戏类型的影响B对儿童游戏范围的影响C对游戏对象的影响D对游戏时间的影响E对游戏场地的影响
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考题 判断题喜欢角色扮演与想象是场依赖性儿童游戏的主要特征。A 对B 错
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