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看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。——一个“看”字，总领七句，描绘了一幅色彩绚丽的秋景图。
参考答案和解析
层林尽染
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考题
下面词句朗读停顿不正确的一项是( )A.独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头B.看/万山/红遍，层林/尽染C.鹰/击/长空，鱼/翔/浅底，万类/霜天/竞/自由D.怅/寥廓，问苍茫/大地，谁主/沉浮
考题
从下列各句中的“红”来看,使用了相同修辞手法的一组是()。
A.蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。落红不是无情物，化作春泥更护花。B.今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同?惜春常怕花开早，何况落红无数。C.看万山红遍，层林尽染。不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。问花花不语，乱红飞过秋千去。
考题
毛泽东在《沁园春·长沙》中有这样的描绘：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染……”由此可知湘江在长沙段的流向是()。A.由东向西
B.由南向北
C.由西向东
D.由北向南
考题
教学必修（1）诗词单元时，教师结合《沁园春·长沙》及其他诗歌中的诗句设计了一道选择题，要求选出下列诗句中所表达的思想情怀与其他三项不同的一项。学生们该如何选择？（）A、秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣B、万里悲秋常作客，百年多病独登台C、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜D、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染
考题
下列诗句与作者不能一一对应的有（）。A、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范仲淹B、云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。——苏轼C、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾D、鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。——毛泽东
考题
单选题教学必修（1）诗词单元时，教师结合《沁园春·长沙》及其他诗歌中的诗句设计了一道选择题，要求选出下列诗句中所表达的思想情怀与其他三项不同的一项。学生们该如何选择？（）A
秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣B
万里悲秋常作客，百年多病独登台C
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜D
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染
考题
单选题2016年是长征胜利结束80周年，以下诗词和长征无关的是（）。A
不到长城非好汉，屈指行程二万B
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越C
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流D
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
考题
单选题阅读《沁园春·长沙》教学实录（节选），按照要求答题。师：“万类霜天”表现了诗人视野的开阔。一个“竞”字又突出了什么？生：有力地突出了万物蓬勃的生命力。师：“万类霜天竞自由”由眼前的事物一下扩展到世间万物，有什么深层含义？生：世间万物都在秋光中争着过自由自在的生活，在斗争中获得生存自由。那么人类，特别是被压迫的人民不是更应该“竞自由”吗？这其实就是对人民的一种号召和呼唤。师：一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的图画。师：这幅立体的辽阔万里、绚丽多彩的风景，宛如当代著名的岭南画派大家关山月浓墨重彩的山水画，不愧为“驱山走海置眼前”“咫尺应须论万里”的大手笔。下面请大家发挥团队精神，为这一节起个小题目。生：生机勃勃的秋景——“湘江秋景图”。对上述教学实录的分析，不正确的是( )。A
引导学生分析关键字词，把握诗歌内容的深层含义B
引导学生分析景物描写，了解情景交融的写作手法C
引导学生概括词作内容，锻炼学生的语言概括能力D
引导学生建立合作意识，激发学生思考与探究精神
考题
单选题下列诗句与作者不能一一对应的有（）。A
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范仲淹B
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。——苏轼C
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾D
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。——毛泽东
考题
单选题在讲解诗词课时，教师要求学生列举学过的关于描写秋天的诗歌，下列不能表现秋悲凉清冷的特点的一项是（ ）。A
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家B
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋C
万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流D
万里悲秋常做客，百年多病独登台
考题
问答题翻译：漫江碧透，百舸争流。
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