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叙事散文可以分析人物在事件中的表现、场面细节把握作品内容。()


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考题 ()是叙事性文学作品内容构成的要素之一,它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。 A故事B情节C叙事D布局

考题 在艺术欣赏过程中,关键性的环节有( )。 A.对艺术作品内容的把握B.对艺术作品形式的把握C.对艺术作品人物的把握D.A和B

考题 《史记》人物描写的主要手法有哪些()A.A.以事件写人物B.细节描写C.场面描写D.运用对比手法

考题 在戏剧作品中,当场面不能完整地、充分揭示人物关系及人物心理的变化,我们把它称为次要场面或过渡性场面。

考题 在艺术欣赏过程中,关键性的环节有()。A、对艺术作品内容的把握B、对艺术作品形式的把握C、对艺术作品内容和形式的把握D、对艺术作品人物的把握

考题 乐府诗的叙事性较强,因其更多的是关注事件本身,而非细节之处体现的人物情感

考题 燿德散文的结构,常常是段落间缺乏有机的关联,各章节之间跳跃性较大,造成时空错乱交叠,场面与场面之间、细节与细节之间,给人一种支离破碎感,但是表面的无序掩盖着潜在的中心,即渗透于作品中的某种意绪、心态。

考题 叙事治疗中的“叙事”主要指的是什么?()A、叙事作品的故事内容和人物刻画B、叙事作品展开的时间长度和想象世界C、叙事作品的语言风格和文体特色D、叙事作品的思想内涵和表达手法

考题 叙事性作品中,事件和情节得以发生发展的动力就是人物,所以人物在作品中的作用历来是居于中心位置的。

考题 通讯要求详尽、具体地报告事件的经过、演绎人物的命运,充分展开情节,甚至描写细节和场面。这些既是生动性的表现,同时也是内容完整性、具体化的要求。

考题 在叙事作品中,构成情节的一系列事件之间应该具有()A、相同主题B、前后联系C、因果逻辑D、相同人物

考题 重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的幼儿散文是()A、知识散文B、幼想散文C、抒情散文D、叙事散文

考题 托多罗夫把叙事作品的叙事关系分为()。A、作品中故事发生时间和作者叙事时间的关系B、作品中人物和作者的关系C、叙述者向我们陈述、描写事件的方式D、顺叙和倒叙的关系

考题 在叙事文学作品中,“叙述者”()A、一定是作者本人B、一定是作品中的人物C、可以是作品中事件的参与者D、是作家安排在作品中的代言人E、一定是第一人称

考题 叙事散文的基本特点是叙述真实的人物、景物或事件。

考题 影视文学作品的核心是()。A、主题与人物B、情节与结构C、冲突与悬念D、细节与场面

考题 现实主义在叙事性作品中最主要的特点()A、把现实生活客观地如实地反映到作品之中B、描写的内容都是现实生活切实存在的事C、通过真实的细节描写,塑造典型环境的典型人物

考题 在艺术作品内容形式的二分法中,内容包括()两个部分;其中,叙事类作品的题材又包括三个方面:人物、环境、情节。

考题 试分析人物对叙事作品中的《行动元》的作用。

考题 林燿德散文的结构,常常是段落间缺乏有机的关联,各章节之间跳跃性较大,造成时空错乱交叠,场面与场面之间、细节与细节之间,给人一种支离破碎感,但是表面的无序掩盖着潜在的中心,即渗透于作品中的某种意绪、心态。

考题 分析小说情节应该注意()A、考察情节与人物的关系B、把握情节与细节、场面、线索的关系C、考察情节的生动性和合理性D、注重情节的曲折多变

考题 单选题叙事治疗中的“叙事”主要指的是什么?()A 叙事作品的故事内容和人物刻画B 叙事作品展开的时间长度和想象世界C 叙事作品的语言风格和文体特色D 叙事作品的思想内涵和表达手法

考题 问答题试分析人物对叙事作品中的《行动元》的作用。

考题 单选题重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的幼儿散文是()A 知识散文B 幼想散文C 抒情散文D 叙事散文

考题 多选题分析小说情节应该注意()A考察情节与人物的关系B把握情节与细节、场面、线索的关系C考察情节的生动性和合理性D注重情节的曲折多变

考题 单选题()是叙事性文学作品内容构成的要素之一,它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。A 故事B 情节C 叙事D 布局

考题 判断题叙事散文的基本特点是叙述真实的人物、景物或事件。A 对B 错

考题 判断题叙事性作品中,事件和情节得以发生发展的动力就是人物,所以人物在作品中的作用历来是居于中心位置的。A 对B 错