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提交本次实验的开发截图（PC端和手机端），并撰写实验心得体会，把实验过程中遇到的问题和解决方法描述清楚。
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考题
实验设计是基于因果关系的基本逻辑,把评估问题置于特定场景之中,通过严格的控制和策划,使得评估变量及其关系得以体现。实验设计包含的要素为()。
A.自变量和因变量B.实验组和控制组C.前测和后测D.实验组和后测E.实验场地环境
考题
关于实验室布局错误的是()。
A、实验室最好置于走廊的盲端B、应与同一建筑内自由活动区域分隔开C、实验室内必须清楚分清洁区、半污染区和污染区D、所有实验室设有缓冲间和装备淋浴设施E、实验室应实行人物分流
考题
教师在实验前不告诉学生实验将会出现什么现象，实验结论是什么，而是让学生带着明确的问题。自己动手进行观察和实验．在实验过程中去探究、发现和获得新知识属于哪种实验教学 （ ）A.模仿性实验
B.验证性实验
C.探究性实验
D.分段实验
考题
材料：
叶片正面和背面的气孔一样多吗
实验目的：观察叶片表面产生的气泡．并比较产生气泡的数量。
实验过程：
①将学生按照实验室的座位分为两个人一组：
②在烧杯中加入清水，然后用酒精灯加热到70℃：
③用镊子夹起一片刚摘下的叶片，将其浸在热水中(实验装置如图9所示)；
④观察并记录实验现象；
⑤清理实验器材和桌面。
问题：
(1)在该实验中，除了图示的器材和酒精灯外，还需要哪些器具或材料 (10分)
(2)请从仪器、火、水等方面分析该实验可能遇到的安全问题，并提出相应的应对措施。(15分)
考题
阅读下列说明和图，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。
【说明】
某学校拟开发一套实验管理系统，对各课程的实验安排情况进行管理。
【需求分析】
一个实验室可进行多种类型不同的实验。由于实验室和实验员资源有限，需根据学生人数分批次安排实验室和实验员。一门课程可以为多个班级开设，每个班级每学期可以开设多门课程。一门课程的一种实验可以根据人数、实验室的可容纳人数和实验类型，分批次开设在多个实验室的不同时间段。一个实验室的一次实验可以分配多个实验员负责辅导实验，实验员给出学生的每次实验成绩。
（1）课程信息包括：课程编号、课程名称、实验学时、授课学期和开课的班级等信息；实验信息记录该课程的实验进度信息，包括：实验名、实验类型、学时、安排周次等信息，如表2-1所示。
考题
为了实现科学实验描述的基本功能，写作要求不包括（）A、准确说明实验的材料、质量、数量、品种和规格B、生动描述实验的方法、步骤、过程、技术和工艺C、精确计算实验数据或出具体的计算方法、公式和推导D、清楚介绍实验的时间、地点、设备和仪器E、详细描述实验的理论依据、目的及意义
考题
下列哪个说法是正确的？（）A、超声声速的理论值是固定的，与温湿度和气压无关B、接收端和发射端靠得越近实验效果越好C、在相位比较法测声速的实验中，两次出现椭圆时记下实验数据D、处理实验数据时要使用逐差法
考题
判断题即使手机端电商已成为卖家必争之地，也没有必要区分PC端和手机端主图。A
对B
错
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