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儿童健康及健康教育的理论是什么?

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考题 学前儿童健康教育内容选择的依据() A、健康教育内容与学前儿童健康教育目标相适应B、健康教育内容与学前儿童身心发展及生活经验相关联C、健康教育内容要为学前儿童一生发展服务D、健康教育内容要与时俱进

考题 学前儿童健康教育包括()。 A、身体和心理的健康教育B、体育、生活自理教育C、安全自护教育D、环境与健康教育

考题 学前儿童健康教育的意义包括()。 A、保证儿童身心健康发展的特殊需要B、对儿童进行全面素质教育不可缺少的教育内容C、为儿童一生的健康和生活奠定良好的基础D、国家、民族发展的需要

考题 学前儿童心理健康教育的正式途径()。 A、家园配合做好学前儿童心理健康教育工作B、寓心理健康教育于一日活动的各个环节C、开设专门的心理健康课程D、设置心理健康教室

考题 ()是指在系统地、科学地和全面地收集、整理学前儿童健康教育信息的基础上,对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。 A、学前儿童健康教育评价B、学前儿童体育C、学前儿童心理健康教育D、学前儿童身体保健教育

考题 学前儿童健康教育评价是对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。()

考题 健康教育与健康管理常用的几个比较成熟的行为理论模式是什么?() A.“知信行”模式B.健康信念模式C.自我效能理论D.群体动理论

考题 《中国儿童发展纲要》的主要内容是()。A.儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境B.儿童与健康、儿童的权利、儿童的发展、儿童的保护C.儿童的健康、儿童的教育、儿童的发展、儿童的权益D.儿童与社会发展、儿童与法律保护、儿童与教育

考题 学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价、健康服务的评价。

考题 医院健康教育与健康促进是什么?

考题 社区健康教育与健康促进概念是什么?

考题 学前儿童健康教育

考题 简述学前儿童家庭健康教育的主要任务及要求。

考题 确定学前儿童健康教育目标的依据包括:()。A、国外学前儿童健康教育目标制定情况B、遵循学前儿童身心发展的特点和规律C、根据学前教育和健康教育的目标和要求D、结合社会发展的需要

考题 专、兼职健康教育人员健康教育培训内容不包括()A、健康教育的基本理论B、健康教育的基本方法C、促进自身健康的方法D、健康教育中常用的沟通技巧E、健康教育的传播手段

考题 关于健康教育的说法,正确的是()A、健康教育不仅涉及医学范畴,还涉及到社会的诸多领域B、健康教育是一项以健康为中心的全民性教育活动C、健康教育是在医学和行为科学的基础上发展起来的D、健康教育的实施借助于多学科的理论和方法E、健康教育通过信息传播及行为干预达到目的

考题 《国家卫生城市标准》及《浙江省卫生城市标准》健康教育指标中对学校健康教育要求是什么?

考题 学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和()、()。

考题 儿童健康及健康教育的理论是什么?

考题 健康教育与健康促进的关系是什么?

考题 判断题学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价、健康服务的评价。A 对B 错

考题 单选题专、兼职健康教育人员健康教育培训内容不包括()A 健康教育的基本理论B 健康教育的基本方法C 促进自身健康的方法D 健康教育中常用的沟通技巧E 健康教育的传播手段

考题 填空题学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和()、()。

考题 问答题儿童健康及健康教育的理论是什么?

考题 单选题《中国儿童发展纲要》的主要内容是()。A 儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境B 儿童与健康、儿童的权利、儿童的发展、儿童的保护C 儿童的健康、儿童的教育、儿童的发展、儿童的权益D 儿童与社会发展、儿童与法律保护、儿童与教育

考题 单选题在进行健康教育时,首先让吸烟者了解吸烟对健康的危害及戒烟的益处,属于下列哪种模式?(  )A 感知健康行为理论B 自我效能理论C 健康信念模式D 行为改变的阶段理论E 知-信-行模式

考题 问答题简述学前儿童家庭健康教育的主要任务及要求。

考题 多选题关于健康教育的说法,正确的是()A健康教育不仅涉及医学范畴,还涉及到社会的诸多领域B健康教育是一项以健康为中心的全民性教育活动C健康教育是在医学和行为科学的基础上发展起来的D健康教育的实施借助于多学科的理论和方法E健康教育通过信息传播及行为干预达到目的