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按照传播学者的研究，公众对传播内容是有所选择的，这种“选择性心理”主要表现在（）

A选择性接受

B选择性注意

C选择性理解

D选择性认知

E选择性记忆

参考答案

参考解析
略
更多 “按照传播学者的研究，公众对传播内容是有所选择的，这种“选择性心理”主要表现在（）A选择性接受B选择性注意C选择性理解D选择性认知E选择性记忆” 相关考题
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考题 选择性心理是指受众在选择媒介信息时所表现出的思维方式。美国传播学者约瑟夫·克拉伯将受众的选择性心理归纳为选择性接受、选择性理解和选择性记忆。由于过多的干扰信息，受众会产生与传播者主观意图不符的理解偏差，即属于选择性理解的范畴。因此，传播者在传播过程中要充分考虑到选择性理解的作用，控制和引导传播内容，尽量消除或减少造成受众理解偏差的可能。使信息编码尽量清楚，提高信息被受众接受、理解的质量。 对这段文字理解正确的一项是（ ）。 A．受众的思维方式导致他们与传播者的主观意图会产生不同 B．选择性理解是传播者在受众选择性心理中首要考虑的因素 C．在传播过程中干扰信息不可避免 D．信息编码能够影响信息被受众接受理解的程度
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考题 对于社区公众,大众传播媒介是组织开展宣传活动时的最佳选择。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 公共关系策划的最后一步是A.审定方案 B.编制预算 C.选择传播渠道 D.公众研究
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考题 对传播流研究作出最大贡献的传播学者是（）。A美国学者B德国学者C英国学者D法国学者
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考题 在选择传播的公众对象时，应该花大力气传播的对象是（）。A、重要公众B、顺意公众C、逆意公众D、独立公众
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考题 传播接受主体的支配作用主要表现在（）。A、受众的新闻需求是新闻传播行为的终极动力B、受众选择传播内容C、受众的未知和需求是新闻选择的重要价值尺度和标准D、受众对传播过程有控制权E、受众可以广泛参与新闻传播行为
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考题 教育组织的对外传播媒介选择的基本原则是（）。A、从目标出发的原则B、适应公众的原则C、区别传播内容的原则D、经济有效的原则
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考题 广告传播是一个完整的创造性过程。这种创造性主要表现在传播者在广告的设计制作、选择传播途径等方面。
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考题 在研究公众接受信息方面的传播理论是（）。A、公众选择的3S理论B、香农-韦弗模式C、两极传播模式D、把关人理论
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考题 对于社区公众，大众传播媒介是组织开展宣传活动时的最佳选择。
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考题 研究公众接受信息方面的传播理论是（）A、公众选择的3S理论B、香农-韦弗模式C、两级传播模式D、把关人理论
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考题 受众选择的3S理论，主要研究的是（）。A、传播效果B、传播控制C、舆论的形成D、公众接受信息的心理过程
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考题 教育对文化传播具有独特的优势，表现在：（）A、对传播内容加以选择整理B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真C、可大范围进行文化传播D、传播者值得信赖E、传播者和受者可建立稳定关系
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考题 传播渠道选择的原则有（）A、实现目标原则B、联系公众原则C、区别内容原则D、降低成本原则
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考题 大众传播所传播的内容是有选择的，信息自选的过程是（）A、选择性接触B、选择性理解C、选择性记忆D、选择性吸收E、选择性使用
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考题 施拉姆首次以学科眼光整理、总结了大众传播研究的主要成果是（）A、《传播与说服》B、《大众传播学》C、《世界大战时期的宣传技巧》D、《人民的选择》
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考题 多选题按照传播学者的研究，公众对传播内容是有所选择的，这种“选择性心理”主要表现在（）A选择性接受B选择性注意C选择性理解D选择性认知E选择性记忆
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考题 单选题对传播流研究作出最大贡献的传播学者是（）。A 美国学者B 德国学者C 英国学者D 法国学者
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考题 判断题广告传播是一个完整的创造性过程。这种创造性主要表现在传播者在广告的设计制作、选择传播途径等方面。A 对B 错
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考题 判断题根据传播学原 理 ，公众对大众传播中输送的信息， 并不是无条件接受的。 研究公众，必须研究能够经常影响他们意见的领袖，如专家学者、权力人物、社会名流、新闻记者等。A 对B 错
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考题 单选题在选择传播的公众对象时，应该花大力气传播的对象是（）。A 重要公众B 顺意公众C 逆意公众D 独立公众
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考题 多选题教育组织的对外传播媒介选择的基本原则是（）。A从目标出发的原则B适应公众的原则C区别传播内容的原则D经济有效的原则
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