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观摩一所幼儿园，收集一日活动各环节信息（来离园、餐点、盥洗等），选择其中一个环节，描述该环节中幼儿、幼儿教师和保育员的行为表现，并依据所学知识分析其保教工作的适宜性，尝试提出建议或对策。
参考答案和解析
正确
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考题
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）A、发挥一日生活整体教育功能原则B、保教结合的原则C、以游戏为基本活动的原则D、教育的活动性和活动的多样性原则
考题
单选题（）是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。A
幼儿园班级管理B
幼儿园年级管理C
幼儿园教师管理D
幼儿园儿童管理
考题
单选题在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）A
发挥一日生活整体教育功能原则B
保教结合的原则C
以游戏为基本活动的原则D
教育的活动性和活动的多样性原则
考题
多选题幼儿园一日生活通常有以下环节组成，即入园，盥洗，进餐，午睡及（）环节。A户外活动B喝水C游戏活动D集体教学活动
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