考题
语文教师驾驭课堂的能力包括()。
A、组织能力B、应变能力C、语言能力D、说方言的能力
考题
日本学者__________ 曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”
考题
语文教学的“教学设计”能力是语文教师教学能力核心的重要组成部分。掌握“教学设计”的知识和思维方式,是“教学设计”能力形成的前提和基础。()
此题为判断题(对，错)。
考题
语文教师应具备的能力素养，即()等几方面。A、理解能力B、备课能力C、说课能力D、讲课能力E、教研能力F、评价能力
考题
()以后,语文教育界明确提出了“加强双基”的口号。
A、1961年B、1959年C、1962年D、1960年
考题
驾驭文献能力的基础条件之一是语文水平,语文水平包括()和世界主要通用语种。
考题
语文能力包括口头的说、听和书面的读写两个方面。
考题
17世纪开始，欧洲的教育界开始流行以（）心理学为基础的形式训练说。A、官能B、行为C、思维D、哲学
考题
驾驭文献能力的基础条件，一是语文水平，二是（）。
考题
为保证所有学生获得的基础学力而让所有学生都要学习的课程称为（）。A、学科课程B、显性课程C、必修课程D、综合课程
考题
《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是（）。A、读、写、听、说能力B、基础知识C、基本概念D、思想教育
考题
在给失语症患者做言语能力评估时，患者常把"被子"说成"床单"，把"铅笔"说成"钢笔"，这种现象称为（）A、命名困难B、错语C、刻板言语D、言语的持续现象E、模仿言语
考题
（）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。
考题
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
考题
语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
考题
填空题驾驭文献能力的基础条件之一是语文水平，语文水平包括（）和世界主要通用语种。
考题
单选题为保证所有学生获得的基础学力而让所有学生都要学习的课程称为（）。A
学科课程B
显性课程C
必修课程D
综合课程
考题
多选题《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是（）。A读、写、听、说能力B基础知识C基本概念D思想教育
考题
单选题在给失语症患者做言语能力评估时，患者常把"被子"说成"床单"，把"铅笔"说成"钢笔"，这种现象称为（）A
命名困难B
错语C
刻板言语D
言语的持续现象E
模仿言语
考题
填空题语文教学的基础能力是由（）四个要素构成的。
考题
填空题（）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。
考题
填空题语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
考题
问答题为什么说丰富语言材料的积累是语文课程的基础任务？
考题
单选题17世纪开始，欧洲的教育界开始流行以（）心理学为基础的形式训练说。A
官能B
行为C
思维D
哲学