考题
质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。（ ）
考题
发展性评价要求将量化评价方法和质性评价方法相结合。（ ）
考题
按照评价的功能划分,我们将学前儿童健康教育评价分为()。
A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、相对评价
考题
在明确评价目标的基础上,依据表现性任务的不同,可以将表现性评价法分为限制任务表现性评价法和扩展任务表现性评价法。()
A、错误B、正确
考题
我们根据教育评价的不同作用可以把它分为()、()和()。
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.总结性评价
考题
教育评价领域通常按照评价的模式分为()方法和()方法。
A.量化B.结果评价C.过程评价D.质性
考题
根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（ ）。A.标准化学绩测验与教师自编测验B.量化的教学评价与质化的教学评价C.准备性评价与总结性评价D.常模参照评价与标准参照评价
考题
根据对教学评价的资料的处理方式不同，可以将教学评价分为()A.量化的教学评价B.常摸参照评价C.标准参照评价D.质化的教学评价
考题
依据不同的标准，课程评价可被分为不同的类型。根据评价的作用和性质，可把评价分为诊断性评价、形成性评价____ 和总结性评价。
考题
目前的教学评价注重质性评价,量化评价因容易造成"唯分数论”,所以应弱化或取消量化评价。
考题
在美术教学中，将学生的作业以展示的方式进行评价属于（ ）A.质性评价
B.量化评价
C.横向评价
D.纵向评价
考题
（）它主张评价应全面反映教育现象和课程现象的真实情况，为改进教育和课程实践提供真实可靠的依据。A、量化评价B、质性评价C、相对性评价D、绝对性评价
考题
按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。A、总结性评价B、定性评价C、定量评价D、自我评价
考题
在明确评价目标的基础上，依据表现性任务的不同，可以将表现性评价法分为（）和扩展任务表现性评价法。
考题
从评价的方法来分，有量化评价和（）。A、质量评价B、质性评价C、终结评价D、过程评价
考题
将教学评价分为相对评价、绝对评价，这是依据（）A、评价时间的不同B、评价基准的不同C、评价分析方法的不同D、被评价人数的不同
考题
将业绩评价划分为外部评价和内部评价所依据的是（）A、业绩评价的主体不同B、业绩评价的客体不同C、业绩评价的内容不同D、业绩评价的范围不同
考题
将技术方案经济效果评价分为静态分析和动态分析的依据是（）。A、评价方法是否考虑主观因素B、评价指标是否能够量化C、评价方法是否考虑时间因素D、经济效果评价是否考虑融资的影响
考题
根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。A、标准化学绩测验与教师自编测验B、量化的教学评价与质化的教学评价C、准备性评价与终结性评价D、常模参照评价与标准参照评价
考题
将技术方案经济效果评价分为事前评价、事中评价和事后评价的依据是（）。A、评价方法是否考虑主观因素B、评价指标是否能够量化C、评价的时间D、经济效果评价是否考虑融资的影响
考题
单选题根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。A
标准化学绩测验与教师自编测验B
量化的教学评价与质化的教学评价C
准备性评价与终结性评价D
常模参照评价与标准参照评价
考题
单选题从评价的方法来分，有量化评价和（）。A
质量评价B
质性评价C
终结评价D
过程评价
考题
填空题在明确评价目标的基础上，依据表现性任务的不同，可以将表现性评价法分为()和扩展任务表现性评价法。
考题
单选题按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。A
总结性评价B
定性评价C
定量评价D
自我评价
考题
单选题将技术方案经济效果评价分为事前评价、事中评价和事后评价的依据是（）。A
评价方法是否考虑主观因素B
评价指标是否能够量化C
评价的时间D
经济效果评价是否考虑融资的影响
考题
判断题质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。A
对B
错
考题
单选题（）它主张评价应全面反映教育现象和课程现象的真实情况，为改进教育和课程实践提供真实可靠的依据。A
量化评价B
质性评价C
相对性评价D
绝对性评价
考题
单选题将业绩评价划分为外部评价和内部评价所依据的是（）A
业绩评价的主体不同B
业绩评价的客体不同C
业绩评价的内容不同D
业绩评价的范围不同
