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18世纪下半叶到19世纪初,在维也纳形成的以古典风格为创作标志的音乐流派,以()、()、()三人为重要标志。

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考题 “文化学”作为一门独立学科产生于() A.19世纪下半叶B.20世纪初C.19世纪初D.20世纪下半叶

考题 以最早提出教育行政问题为标志,教育行政产生的时间是()A、19世纪初B、19世纪中期C、19世纪末D、20世纪初

考题 18世纪下半叶到19世纪初,在维也纳形成的以古典风格为创作标志的音乐流派,以()、()和()三人为重要标志。

考题 古典主义盛期在维也纳出现了()、()、()三位伟大的音乐家,他们先后以维也纳为生活、创作的中心地,共同对欧洲音乐史产生了久远的影响,被后人称为“()”。

考题 19世纪下半叶,以谁为代表的英国工艺美术运动标志着现代设计的孕育?()A、格罗佩斯B、蒙徳里安C、莫里斯

考题 古典音乐派是18世纪下半叶到19世纪初,在()形成的。A、巴黎B、海德堡C、维也纳D、以上都错

考题 继维也纳古典乐派之后,于19世纪初叶至末叶在欧洲形成和发展的重要音乐流派是()。A、印象主义音乐B、民族乐派C、现代乐派D、浪漫乐派和现实主义音乐

考题 自然主义是19世纪下半叶至20世纪初,以法国的()的理论与创作为代表的创作方法。

考题 维也纳乐派——()、莫扎特、贝多芬三位大师,先后以维也纳为生活、创作的中心地,他们之间有着内在的深刻的继承关系,共同对()音乐产生了久远的影响,被后人称为是“维也纳古典乐派”。

考题 作曲家()和()的歌剧创作标志着19l世纪下半叶法国歌剧的顶峰。

考题 19世纪下半叶,英国兴起了“工艺美术运动”,标志着()的到来。

考题 古典主义音乐流派从十八世纪下半叶起,以()为中心形成的音乐流派,代表人物是巴赫、()、()()、莫扎特、海顿。

考题 19世纪下半叶到20世纪初,欧美国家兴起一场以()、()的发明和应用为核心的第二次工业革命,策源地是()和()。

考题 18世纪下半叶至19世纪初,在维也纳形成了以古典风格为创作标志的音乐流派,主要代表是海顿、莫扎特和()。A、维瓦尔第B、舒伯特C、德彪西D、贝多芬

考题 19世纪下半叶,浪漫主义音乐家把创作的兴趣转向了哪些音乐体裁?

考题 单选题18世纪下半叶至19世纪初,在维也纳形成了以古典风格为创作标志的音乐流派,主要代表是海顿、莫扎特和()。A 维瓦尔第B 舒伯特C 德彪西D 贝多芬

考题 填空题19世纪下半叶到20世纪初,欧美国家兴起一场以()、()的发明和应用为核心的第二次工业革命,策源地是()和()。

考题 单选题19世纪下半叶,以谁为代表的英国工艺美术运动标志着现代设计的孕育?()A 格罗佩斯B 蒙徳里安C 莫里斯

考题 问答题19世纪下半叶,浪漫主义音乐家把创作的兴趣转向了哪些音乐体裁?

考题 填空题维也纳乐派——()、莫扎特、贝多芬三位大师,先后以维也纳为生活、创作的中心地,他们之间有着内在的深刻的继承关系,共同对()音乐产生了久远的影响,被后人称为是“维也纳古典乐派”。

考题 单选题古典音乐派是18世纪下半叶到19世纪初,在()形成的。A 巴黎B 海德堡C 维也纳D 以上都错

考题 填空题18世纪下半叶到19世纪初,在维也纳形成的以古典风格为创作标志的音乐流派,以()、()、()三人为重要标志。

考题 填空题18世纪下半叶到19世纪初,在维也纳形成的以古典风格为创作标志的音乐流派,以()、()和()三人为重要标志。

考题 填空题自然主义是19世纪下半叶至20世纪初,以法国的()的理论与创作为代表的创作方法。

考题 填空题古典主义盛期在维也纳出现了()、()、()三位伟大的音乐家,他们先后以维也纳为生活、创作的中心地,共同对欧洲音乐史产生了久远的影响,被后人称为“()”。

考题 填空题作曲家()和()的歌剧创作标志着19l世纪下半叶法国歌剧的顶峰。

考题 多选题以下关于“艺术流派”的表述,正确的是(  )。A雨果的剧作《欧那尼》的成功标志着浪漫主义在法国的全面胜利B“三一律”是欧洲古典主义戏剧的创作法则C西班牙画家达利的《永恒的记忆》是未来主义的代表作品之一D18世纪下半叶至19世纪初,在维也纳形成的以古典风格为创作标志的音乐流派以巴赫、贝多芬和莫扎特三人为代表E《亚威农少女》《格尔尼卡》是立体主义绘画的代表作品