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（请给出正确答案）
学生在进行口语对话时存在的焦虑情绪会导致学生出现停顿、忘词等现象。
参考答案和解析
对
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考题
在口语交际课上,应该要求学生在口语交际中使用普通话,做到发音准确;必须要求学生在口语交际中把话说通顺,说清楚,正确地表达自己意思;必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此,口语交际课必须具有语言的()。
A、互动性B、情境性C、综合性D、规范性
考题
有些中小学生一到考试就出现情绪紧张，心慌意乱，记忆卡壳等现象，考不出应有的水平，特别是一些大考试更是如此，这是学生在考试环境中出现的（ ）。A.严重的学习障碍B.严重的考试焦虑C.严重的身体欠佳D.严重的心理疲劳
考题
有研究调查了大学生食用泡菜、酸奶等发酵食品的情况和他们的社交焦虑症发病率，发现食用发酵食品可以显著减少社交焦虑症状的发生。可能原因在于发酵食品中含有能够促进消化吸收和改善肠道环境的益生菌，通过改善消化功能来促进情绪健康。
以下哪项如果为真，最能质疑上述研究结论？A. 社交焦虑的发病与个性、性别、年龄等也有关系
B. 不少情绪健康的大学生从来不吃泡菜、酸奶等发酵食品
C. 某国大学生的泡菜消费量和社交焦虑症发病率均全球第一
D. 不少出现考试焦虑或社交焦虑的学生都不同程度地存在腹泻症状
考题
厌学是低龄学生中常见的一种现象。一份调查报告显示，850名被调查有厌学情绪的低龄学生中，有511名在最近4个学期成绩呈持续下降趋势。因此，研究者认为，厌学的学生成绩会持续下降，这是因为其厌学情绪会导致旷课、逃学等现象，对教师和家长也会产生逆反心理和抵触情绪。
以下哪项如果为真，最能削弱上述研究者的结论？A.大多数低龄学生都有厌学情绪
B.逃学导致低龄学生产生厌学情绪
C.随着课程难度不断增加，大部分低龄学生成绩都会持续下降
D.低龄学生逆反心理和抵触情绪是厌学情绪的主要表现
考题
学生在音乐技能的学习过程中，有时会产生生理和心理上的疲劳，如在音乐练习中期往往出现进步的暂时停顿现象，并呈现出下降趋势，这种现象一般称为（ ）。
A.平衡期现象
B.平稳期现象
C.高原期现象
D.徘徊期现象
考题
学生在音乐技能学习过程中，有时会产生生理和心理上的疲劳，如在音乐练习中期往往出现进步的暂时停顿现象，并呈现出下降趋势，这种现象一般称为( )
A．平衡期现象 B．平稳期现象
C．高原期现象 D．徘徊期现象
考题
下面选项中不正确的是（）A、应采用大量讲授口语交际原则、要领的方式在实际情景中进行B、口语交际教学应努力贴近生活话题，采用灵活形式组织教学。C、第一学段主要评价学生口语交际的态度和习惯，重在鼓励学生自信的表达。D、第二、三学段主要评价学生日常口语交际基本能力，学会倾听、表达、交流
考题
单选题学习和升学压力会导致学生过度焦虑，下列论述错误的是()A
孩子一旦成绩不理想，家长就连吓带逼，给孩子造成巨大的心理压力，反而使其畏惧学习B
这种焦虑会导致学生的感情淡薄C
这种焦虑可能会使学习尚可的学生在考场上思前想后而发挥失常D
很多高中学生因担心考不上大学无法向父母交代，背负沉重的心理压力
考题
问答题阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学，设计一个口语交际的案例。 设计提示： （1）抓导入环节进行口语交际，激发兴趣，鼓励探究。 （2）抓重点字词进行口语交际，加深理解，锤炼语言。 （3）抓重点句段进行口语交际，揭示中心，抒发情感。 （4）抓空白填补进行口语交际，启发想象，扩展思路。 （5）抓疑惑之处进行口语交际，引发争论，明辨事理。 （6）抓总结归纳进行口语交际，扩展延伸，升华全题。
考题
多选题下列关于焦虑的概念，正确的是 ( )A焦虑可导致整体觉悟的提高B焦虑可导致整体觉悟的降低C当有心理障碍时，会产生不同程度的焦虑D当整体觉悟度增高时，工作效率增高E临床学习环境对学生心理的影响较小
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