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对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）
A无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理
B培育无子西瓜是利用了单位体育种原理
C培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理
D“多利”羊获得是利用了杂交育种原理
参考答案
参考解析
略
更多 “对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）A无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理B培育无子西瓜是利用了单位体育种原理C培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理D“多利”羊获得是利用了杂交育种原理” 相关考题
考题
对于如下所示的UML类图，正确的描述是(41)。A．类B的实例中包含了对类C的实例的引用B．类A的实例中包含了对类B的实例的引用C．类A的实例中包含了对类C的实例的引用D．类B的实例中包含了对类A的实例的引用
考题
下列关于实例分离操作的说法正确的是:()。
A.分离实例就是某个元件的实例分解成为一组更小单位的元件集合B.分离实例后又修改了元件，则被分离的实例将不会被更新C.分离实例的操作不仅影响被分离的实例，同时对和他同属于一个元件的其他实例也会有影响D.分离实例的操作时不可撤销的
考题
对于如图1-4所示的UML类图，正确的描述是______。A．类O的实例中包含了对类P的实例的引用B．类O的实例中包含了对类Q的实例的引用C．类P的实例中包含了对类O的实例的引用D．类P的实例中包含了对类Q的实例的引用
考题
下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是（）A转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术B植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性C原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性D植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关
考题
对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）A、无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理B、培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理C、培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理D、“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理
考题
Flash MX中，有关元件和实例的说法不正确的是（）。A、元件放到舞台上称为实例B、一个元件可以创建多个实例C、改变实例的大小，会影响由同一元件创建的其他实例D、改变元件，由此元件创建的实例也会改变
考题
对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）A、无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理B、培育无子西瓜利用了单倍体育种原理C、培育青霉高产菌株是利用了基因突变原理D、培育无子西瓜利用了了杂交育种原理
考题
对下列各生物形成原理的解释，正确的是（）A、无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理B、培育无子西瓜是利用了单倍体育种的原理C、培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理D、“多利羊”的获得是利用了杂交育种的原理
考题
对下列有关育种方法原理的解释，正确的是（）A、培育无子西瓜利用了单倍体育种的原理B、杂交育种利用了染色体数目变异的原理C、培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理D、“多利”羊的诞生利用了诱变育种的原理
考题
对下列有关实例形成的原理的解释，正确的是（）A、无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理B、多莉羊的获得是利用了杂交育种的原理C、单克隆抗体的制备是利用了细胞融合的原理D、抗虫棉的获得是利用了基因突变的原理
考题
教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是：（）A、两者根本没有关系B、修改符号的属性会影响实例的属性C、修改实例的属性会影响符号的属性D、修改符号的属性不会影响实例的属性
考题
下列有关多态的叙述正确的是哪项（） A、父类的引用指向子类的实例是一种多态B、子类的引用指向子类的实例是一种多态C、接口的引用指向实现该接口类的实例是一种多态D、抽象类的引用指向抽象类的实例是一种多态
考题
对下列有关实例形成的原理的解释，错误的是（）A、无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理B、多莉羊的获得是利用了杂交育种的原理C、单克隆抗体的制备是利用了细胞融合的原理D、抗虫棉的获得是利用了基因突变的原理
考题
单选题下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是（）A
转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术B
植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性C
原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性D
植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关
考题
单选题教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是：（）A
两者根本没有关系B
修改符号的属性会影响实例的属性C
修改实例的属性会影响符号的属性D
修改符号的属性不会影响实例的属性
考题
单选题下列有关实例文档的表述不正确的是（）A
XBRL实例文档是企业财务报表的数据实体B
XBRL实例文档是依据XBRL规则生成的电子化的商业报告C
XBRL实例文档仅仅包含了分类模式文件中定义的元素的具体值D
XBRL实例文档包含所引用分类标准定义的元素的事实值以及上下文的解释
考题
单选题Flash MX中，有关元件和实例的说法不正确的是（）。A
元件放到舞台上称为实例B
一个元件可以创建多个实例C
改变实例的大小，会影响由同一元件创建的其他实例D
改变元件，由此元件创建的实例也会改变
考题
单选题对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）A
无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理B
培育无子西瓜是利用了单位体育种原理C
培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理D
“多利”羊获得是利用了杂交育种原理
考题
多选题下列有关多态的叙述正确的是哪项（）A父类的引用指向子类的实例是一种多态B子类的引用指向子类的实例是一种多态C接口的引用指向实现该接口类的实例是一种多态D抽象类的引用指向抽象类的实例是一种多态
考题
单选题关于元件和实例之间关系说法不正确的是：（）A
将库中元件拖放到文档中即形成了该元件的一个实例B
元件随实例的更新而更新C
实例随元件的更新而更新D
一个元件可以拥有多个实例
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