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()是脱离具体设计课题进行纯粹的色彩训练的基本方法。

A平面构成

B色彩构成

C立体构成

D空间构成


参考答案

参考解析
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考题 对牙刷通过反复实践进行辨认,属于A、物品失认训练方法B、色彩失认训练方法C、听觉失认训练方法D、体觉失认训练方法E、空间关系失认训练

考题 不符合失语症治疗基本原则的是A、训练中所选课题应设计在成功率为70%~90%的水平B、要求必须用口语表达,并注意及时纠正错误C、反复及强力的刺激D、对正确或相应的反应都应及时鼓励E、训练课题应参考患者发病前的职业和业余爱好

考题 对刷牙通过反复实践进行辨认,属于() A.物品失认训练方法B.色彩失认训练方法C.听觉失认训练方法D.体觉失认训练方法E.空间关系失认训练

考题 训练手段是指为了达到一定的训练目的,运用训练设施和器材实施训练的具体方法。它是构成训练活动的()因素之一。A.基本B.重要C.决定D.关键

考题 科研课题方案中,实验型方案设计一般指通过设计实验方案,进行实验造作的手段,对科研课题的具体内容与方法进行设想和计划安排。

考题 教案是教练员按()编写的具体训练实施方案,是教练员教学的基本依据。A、训练目标B、训练课题、课时C、训练内容D、训练要求

考题 教案是教练员按()和课时编写的具体训练实施方案,是教练员教学的基本依据。A、训练目标B、训练课题C、训练条件D、训练要求

考题 图案色彩是装饰色彩,是自由的、主观的、对于设计者来说,遵循一定的色彩基本方法,进行色彩训练与设计,将会收到事半功倍的效果。

考题 训练手段是指为了达到一定的训练目的,运用训练设施和器材实施训练的具体方法。它是构成训练活动的()因素之一。A、基本B、重要C、决定

考题 在对课题研究进行设计时,不包括的一项是()A、确定研究方法B、论证课题C、制定研究计划D、选择研究对象

考题 选择科研课题的一般程序是:初步选出研究课题——对初选的课题进行初步的探索——撰写课题论证报告——将课题具体化。

考题 对幼儿进行常规训练的基本方法是()A、讲解示范B、行为训练C、督促检查D、个别教育

考题 研究对象与研究方法部分的写作,要能够体现本课题研究的构思与设计,使读者了解具体的研究对象与研究方法的各种情况。

考题 色彩感觉的训练方法包括()。

考题 加难法是指在技术训练中,以()专项要求的难度进行训练的方法。A、低于B、等于C、高于D、脱离

考题 属于失认症训练方法的是()A、视觉失认的训练B、色彩失认的训练C、听觉失认的训练D、体觉失认的训练E、单侧忽略的训练

考题 教案是以课时或课题为单位,对()等进行的具体设计和安排的一种实用性培训文书。A、培训内容;B、培训步骤;C、培训方法;D、培训环境。

考题 教案是以课时或课题为单位,对培训内容、培训步骤、培训方法等进行的具体设计和安排的一种()培训文书。A、衡量性;B、目标性;C、实用性;D、考核性。

考题 单选题()是脱离具体设计课题进行纯粹的色彩训练的基本方法。A 平面构成B 色彩构成C 立体构成D 空间构成

考题 单选题训练手段是指为了达到一定的训练目的,运用训练设施和器材实施训练的具体方法。它是构成训练活动的()因素之一。A 基本B 重要C 决定

考题 单选题教案是教练员按()编写的具体训练实施方案,是教练员教学的基本依据。A 训练目标B 训练课题、课时C 训练内容D 训练要求

考题 单选题教案是教练员按()和课时编写的具体训练实施方案,是教练员教学的基本依据。A 训练目标B 训练课题C 训练条件D 训练要求

考题 单选题对牙刷通过反复实践进行辨认,属于(  )。A 物品失认训练方法B 色彩失认训练方法C 听觉失认训练方法D 体觉失认训练方法E 空间关系失认训练

考题 填空题色彩感觉的训练方法包括()。

考题 单选题在对课题研究进行设计时,不包括的一项是(  )。A 选择研究对象B 确定研究方法C 制定研究计划D 论证课题

考题 多选题属于失认症训练方法的是()A视觉失认的训练B色彩失认的训练C听觉失认的训练D体觉失认的训练E单侧忽略的训练

考题 单选题加难法是指在技术训练中,以()专项要求的难度进行训练的方法。A 低于B 等于C 高于D 脱离