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下列各组句中画横线的文言虚词,用法和意义都相同的一项是()。

A.众恶之,必查焉 必就其能断曲直者而听命焉
B.(夫差)遂与勾践禽 陈涉少时,尝与人佣耕
C.多为财名误 不为酒困
D.吾十有五而志于学 盘庚迁于殷

参考答案

参考解析
解析:A项中,第一个“焉”是指示代词,相当于“之”,第二个“焉”是句末语气词,表示肯定;B项中,第一个“与”是介词,表示被动,第二个“与”是介词,“替”的意思;C项中两个“为”都是介词,表示被动;D项中,第一个“于”是介词,表动作对象,第二个“于”是介词,表示方向、目标。故本题选择C。
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考题 下列各组语句中,加点的词的意义和用法都相同的一组是A. 清优主之 不害清之为富也B. 市人以其异,皆笑之 清不以怠遇其人C. 清其有道者欤 执其道不废D. 求者益众,其应益广 一旦复柄用,益厚报清

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考题 《普通高中语文课程标准(实验)》要求学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”。下列教学行为体现了该要求的是( )。 A.教师带领学生朗读并翻译文言课文 B.教师让学生讲解课文中的生僻字词 C.教师让学生学习并总结“之”的用法 D.教师要求学生背诵、默写文言课文

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考题 下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是:

考题 下列各组句中加点的字,意思相同的一组是( )

考题 下列各组词语中,画横线词语的意义和用法相同的一项是( )。A.硕求余文以记之 越国以鄙远,君知其难也 B.其木皆十围 尔其无忘乃父之志 C.必仕则忘其身 于其身也,则耻师焉 D.将买田于泗水之上而老焉 虽鸡狗不得宁焉

考题 下列各组句子中加括号词的意义和用法与现代汉语不相同的一项是()A、河水萦带,群山(纠纷)。B、王道(迂阔)而莫为。C、征马(踟蹰)。缯纩无温。D、(提携)捧负,畏其不寿。

考题 教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义,下列解释正确的是()。A、属予作文以记之以:连词,表示目的,意思是"来"B、以君之力,曾不能损魁父之丘以:介词,意思是"因为"C、咨臣以当世之事以:介词,意思是"以为"D、物以类聚人以群分以:介词,意思是"凭借"

考题 《普通高中语文课程标准(实验)》提出了阅读浅易文言文的具体目标,下列要求不恰当的是()。A、学会灵活使用常用语文工具书,能利用多种媒体搜集和处理信息B、了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三C、诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇D、能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容

考题 简述常用文言虚词“其”的主要用法。

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考题 下列关于虚词的表述,不正确的一项是()。A、虚词可以分为辅助词和功能词两个小类B、虚词包括助动词、介词、连词和语气词C、虚词是没有词汇意义只有语法意义的词D、使用虚词来表现语法意义属于词法手段

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考题 单选题《普通高中语文课程标准(实验)》要求学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”。下列教学行为体现了该要求的是( )。A 教师带领学生朗读并翻译文言课文B 教师让学生讲解课文中的生僻字词C 教师让学生学习并总结“之”的用法D 教师要求学生背诵、默写文言课文

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