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“做中学”可归于( )。

A.经验主义课程流派
B.永恒主义课程流派
C.要素主义课程流程
D.结构主义课程流程

参考答案

参考解析
解析：以经验为中心的课程理论，强调教学要顺应学生的心理因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性．并且强调学校与社会联系，以社会生活的实际来组织课程教材，如杜威所说的“从做中学”。
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考题 从做中学
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考题 过程与方法目标的三个“动程”关系是（） A、学中做”是“做中学”的条件B、做中学”是“学中做”的基础C、做中学”是“学中做”的拓展和延伸D、反思调控则是对“学中做”和“做中学”的反馈与优化
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考题 设计与制作活动，从根本上讲，应着眼于培养学生“（）”这样一个大的目标。A、做中学、研究中学、创作中做B、先设计、后制作、改善做C、爱劳动、会技术、能创造
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考题 从方法手段上看，狱内诈骗犯罪可归于（）
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考题 陈鹤琴活教育的教学方法是：“ 做中教，做中学，做中求进步 ”。
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考题 只有当出现问题的时候将责任归于自己，获得成就的时候将功劳归于大家，才具备了做（）的潜质。A、团队领袖B、优秀队员C、团队成员D、优秀践行者
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考题 分析和评价杜威的“从做中学”理论。
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考题 陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。
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考题 什么是“做中学”？
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考题 问答题做中学”的基本环节是什么？
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考题 问答题什么是“做中学”？
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考题 单选题教学理论可以分为两大流派，赫尔巴特的教学“（）” 理论，关注（）的学习；杜威的“（）”理论，关注（）的学习。A 形式阶段、直接经验、做中学、间接经验B 形式阶段、间接经验、做中学、直接经验C 做中学、间接经验、形式阶段、直接经验D 做中学、直接经验、形式阶段、间接经验
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考题 填空题“做中学”科学教育项目起源于（）。
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考题 单选题提出必须以“儿童为中心”，让儿童“从做中学”的教育家是（）。A 杜威B 赞可夫C 凯洛夫D 奥苏伯尔
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考题 单选题只有当出现问题的时候将责任归于自己，获得成就的时候将功劳归于大家，才具备了做（）的潜质。A 团队领袖B 优秀队员C 团队成员D 优秀践行者
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考题 判断题陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。A 对B 错
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考题 填空题在教学理论上，杜威提出了“从做中学”，也就是“从（）中学”、“从经验中学”。
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