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小王在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她决定，遇到自己想反对的事情也委曲求全。小王可能患有的人格障碍类型是（）。
A.依赖型人格障碍
B.抑郁型人格障碍
C.分裂型人格障碍
D.表演型人格障碍
B.抑郁型人格障碍
C.分裂型人格障碍
D.表演型人格障碍
参考答案
参考解析
解析：小王大事小事都要别人为她决定，不敢表达自己的反对意见，比较可能是依赖型人格。
更多 “ 小王在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她决定，遇到自己想反对的事情也委曲求全。小王可能患有的人格障碍类型是（）。A.依赖型人格障碍 B.抑郁型人格障碍 C.分裂型人格障碍 D.表演型人格障碍” 相关考题
考题
小王为某校的在校大学生，年仅20岁，无独立的生活来源，在校期间向银行申请助学贷款1.5万元，到期无力偿还。以下处理方式正确的是( )。A．由小王承担偿还责任B．小王的父母负有连带偿还责任C．小王的父母应该先行垫付D．由小王或小王的父母承担偿还责任
考题
老年社会工作者小王的服务对象老杨面临的问题来自子女关系方面，而小王自己最近也与父母产生了矛盾，因此在与老杨会谈时常常走神，想自己的事情，这是一种( )现象。A．移情B．反移情C．专业冲突D．心理压力E．情绪枯竭
考题
小王从小就被合法收养，在成长的过程中，养父母逐渐开始虐待小王，其生父母不愿孩子受苦，要求养父母与小王解除收养关系，并获得同意。没过几天养父母上门讨要小王的抚养费10万，双方就此引起争吵。对于这事，你怎么看？()A:小王的生父母应该给养父母10万元钱，毕竟人家抚养了小王
B:小王的生父母可以找人协商少给点
C:小王的生父母不应该给养父母钱，因为当初收养的时候是养父母自愿的
D:小王的生父母不应该给养父母钱，因为养父母虐待孩子，对小王并不好
考题
小王是一名刚进学校的老师，因为刚入校，觉得自己能力不是很高，经验也不是很足，因此工作起来效率很低，由此带来的困扰让小王非常烦恼。请从教学效能感分析小王教学欠佳的原因，并说出该如何改进。
考题
小王小时被人收养，长大后生父母要求其赡养，下列说法正确的是（ ）。A.小王必须承担赡养义务
B.小王承担赡养义务需要养父母同意
C.小王可以不承担赡养义务
D.小王须放弃养父母赡养义务
考题
共用题干
小王今年17岁，父母离异，现父母均已再婚，小王一直由奶奶扶养长大。初中毕业后与叔叔合伙开了一家饭店，在一次车祸中，小王重伤丧失劳动能力。根据案例回答35～37题。小王的法定监护人是()。A:小王的父母B:小王的奶奶C:小王的叔叔D:小王所在地的民政部门
考题
脑瘫患者小王的父母年事已高，在照顾小王的过程中感到力不从心，向社会工作者小李求助。小李的下列做法中，能够直接缓解小王父母照顾压力的是()。A:联系社区照顾机构协助照顾小王B:联系治疗师对小王父母进行家庭治疗C:向小王父母提供正确照顾小王的方法D:邀请小王父母参加脑瘫患者家庭支持小组
考题
小王是被父母遗弃的流浪儿童，在流浪儿童救助保护中心待了几天后，小王被安排接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了，因此对学习没有兴趣，针对小王目前的情况，社会工作者介入的重点是()。A:联系技校老师为小王创造良好的学习环境B:引导小王要自立自强，将来好自力更生C:处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突D:动员周围的同龄伙伴来劝说小王
考题
2008年汶川地震发生后，某中学房屋坍塌。社会工作小王者用“讲故事”的方法鼓励老师和同学说出自己的经历和感受，鼓励小林同学讲述自己和哥哥、妹妹一起上学的事情。通过这些方式，小王能准确把握服务对象的问题，做出正确的预估。这里小王正于危机干预中的()步骤。A:定义危机中的问题
B:确保服务对象的生命安全
C:提供持续性支持
D:检验各种可能的选择
考题
小丽是一个活泼开朗的中学生，但是最近她非常烦恼，因为男同学小王天天纠缠她。她下列做法正确的是（）A、告诉好朋友小琴，让小琴去找小王说明白B、小王约就去，但不谈恋爱C、写信辱骂小王D、告诉老师，请求老师帮助
考题
小王是刚踏入教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小王的同事，你会（）。A、这是小王的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他B、当老师连话都说不利落，说明小王不适合做老师C、告诉小王自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他D、在小王结巴时，告诉小王结巴得厉害，这样可不行
考题
小徐与小王在2000年结为夫妻,小徐为小王投保了一份保额10万的两全寿险,受益人为自己。2003年二人离婚。
如果离婚后不久,小王得癌症去世了,则保险公司给付的10万元的身故保险金应给予（ ）(小王的父母健在,有一儿子)。A、小徐B、小王的儿子C、小王的父母D、小王的父母和儿子
考题
单选题晓峰最近上课常常出现心不在焉的状况，学习成绩也有大幅度下降，于是老师找到了学校社会工作者小王，下列属于间接介入的是（ ）。A
小王通过对晓峰的父母沟通，加强他们对晓峰的关心来促进孩子的成绩。B
小王给晓峰辅导功课。C
小王帮助改善晓峰与父母的关系。D
小王与晓峰开展面谈。
考题
单选题小王从小就被合法收养，在成长的过程中，养父母逐渐开始虐待小王，其生父母不愿孩子受苦，要求养父母与小王解除收养关系，并获得同意。没过几天养父母上门讨要小王的抚养费10万，双方就此引起争吵。对于这事，你怎么看?( )A
小王的生父母应该给养父母10万元钱，毕竟人家抚养了小王B
小王的生父母可以找人协商少给点C
小王的生父母不应该给养父母钱，因为当初收养的时候是养父母自愿的D
小王的生父母不应该给养父母钱，因为养父母虐待孩子，对小王并不好
考题
多选题小王是医院的社工，为一名88岁、意识清楚的老太太提供服务。她长期受晚期癌症的痛苦折磨。一天晚上，她告诉小王，她弄来一些药物准备结束自己的生命。她向小王道别，并对小王数月来的关怀表示感谢，最后她请求小王不要干涉她的决定。此时，小王应（）。A劝导她，希望她能够放弃自杀B如果劝导不成便遵循保密原则为其保密C她意识清楚可遵循自决原则D劝导不成应及时向院方及其家属透露此情况加以干涉E尊重服务对象
考题
单选题脑瘫患者小王的父母年事已高，在照顾小王的过程中感到力不从心，向社会工作者小李求助。小李的下列做法中，能够直接缓解小王父母照顾压力的是( )。A
联系社区照顾机构协助照顾小王B
联系治疗师对小王父母进行家庭治疗C
向小王父母提供正确照顾小王的方法D
邀请小王父母参加脑瘫患者家庭支持小组
考题
单选题自立能力很强的小学生小王，父母放心的外出打工，留他自己在家居住，下列说法正确的是()。A
小王具备自己生活的能力B
小王未满16周岁，不应单独居住C
有利于小王自立能力的发展D
父母应经常给小张打电话
考题
单选题家庭从纵向和横向两方面影响个体，下列表述中属于纵向影响因素的是（ ）。A
小王的父亲在小王3岁时离家出走，母亲独自带大小王，为了不再重复母亲的人生，小王拒绝了男友的求婚B
小王向工作者表示每次过节回家，家里的长辈就会为他安排各种相亲活动，如果拒绝，长辈们就会说他不懂事，母亲还会在他面前抹眼泪。为此他特别害怕过节。C
小王对社会工作者说自己父母经常当着自己的面大打出手，为此他觉在家里一点也得不到温暖，他更愿意和朋友在一起。D
小王性格内向，与父母很少交流，婚后 小王除了逢年过节外，与父母互动也不频繁。
考题
单选题小徐与小王在2000年结为夫妻,小徐为小王投保了一份保额10万的两全寿险,受益人为自己。2003年二人离婚。
如果离婚后不久,小王得癌症去世了,则保险公司给付的10万元的身故保险金应给予（ ）(小王的父母健在,有一儿子)。A
小徐B
小王的儿子C
小王的父母D
小王的父母和儿子
考题
单选题小李从农村来到城里找工作，想做保姆。但是，她知道自己患有乙型肝炎，一般家庭不会雇佣她。正好她听说小王所在社区有一位老人也同样患有乙型肝炎，而且正在找保姆：小李想去应聘，但是不知道这样做是否合适，心里很焦虑，就前来向社会工作者小王咨询。小王正确的做法是( )。A
遵循最小伤害原则，鼓励小李去应聘B
遵循保密原则，但鼓励小李先去治疗C
防范风险，不向小李提供意见D
遵循案主自决原则，请小李自己决定
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