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请为以下旋律编配钢琴伴奏谱。

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考题 前儿童的打击乐器演奏主要有两种形式:一种是练习演奏早已编配好的乐曲,另一种是为歌唱、旋律活动伴奏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 为下面谱例的旋律编创乐段。 要求： （1）将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲，可以改变时值，是否弱起均可。（8分） （2）为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。（2分）
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考题 下面谱例出自舒伯特的艺术歌曲《摇篮曲》，其适合的钢琴伴奏织体是()。
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考题 为下列歌曲旋律片段编配钢琴伴奏。
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考题 为下面谱例的旋律编创乐段。 要求：(1)将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲，可以改变时值,是否弱起均可。 (2)为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。
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考题 为歌曲《猎人合唱》编配钢琴伴奏。 要求： (1)标记和声功能。（4分） (2)根据和声功能，为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。（6分） 注意：线谱、简谱均可。
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考题 为下面谱例的旋律编创二声部重奏。 要求：不改动原曲，用支声(每个声部脱胎于同一个主要曲调，大体相似，但时有变化，若即若离)的方式编配另一个声部。
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考题 下面旋律片段是选自柴科夫斯基所创作的《夜莺》，下谱例中第2小节的和弦编配是()。 A.Ⅳ-Ⅵ-V B.Ⅵ-Ⅱ-V C.I-Ⅱ-V D.Ⅱ-I-Ⅵ
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考题 以下面旋律片段为主题，按要求创编乐段。 要求： （1）将谱例中的旋律改写为圆舞曲（须改变原谱的音符时值）。（5分） （2）写出拍号、速度和表情符号。（5分）
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考题 为《德聂泊尔河》旋律前5小节标注和声，前3小节配写钢琴伴奏。 德聂泊尔河 要求： ? (2)伴奏织体符合音乐风格。
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考题 分析下面谱例。 要求：(1)谱例中的旋律一共出现几对模进关系分别是哪几对 (2)此段旋律中，音乐的对比主要体现在哪方面
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考题 为歌曲《蒙古小夜曲》编配钢琴伴奏。
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考题 为下面谱例中的旋律编配和声，终止四六和弦应用于第几小节? A.第2小节 B.第3小节 C.第4小节 D.第5小节
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考题 为下面的谱例编配二声部重奏。 要求： （1）为所给的旋律配和声，将和弦标记写在旋律下方。（5分） （2）根据自己所写的和弦以及第一小节的示范，创作低声部剩余的部分。（5分）
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考题 为下面的谱例编配二声部重奏。 要求： (1)为所给的旋律配和声，将和弦标记写在旋律下方。 (2)根据自己所写的和弦以及第一小节的示范，创作低声部剩余的部分。
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考题 为下面谱例的歌曲编配伴奏。 要求：选择合适的打击乐器和节奏型，为下面谱例歌曲选段编配固定音型的伴奏，表现骏马疾驰的效果。与节奏稳定的旋律形成对比。
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考题 为下列旋律编配钢琴伴奏。 要求： (1)将下列乐句补充成一个3小节乐句。(5分) (2)用模进的写作手法。(5分)
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考题 为歌曲《蒙古小夜曲》编配钢琴伴奏。 {图}
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考题 下面谱例中，1-2小节正确的和声编配是（ ）。 A.Ⅱ-Ⅰ B.Ⅳ-Ⅰ C.Ⅴ-Ⅰ D.Ⅳ-Ⅴ-Ⅰ
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考题 编创器乐合奏曲。 要求: （1）自选打击乐器，为谱例《草原牧歌》编配第Ⅲ声部件奏: （3分） （2）所编配的伴奏以须也是固定音型，但不能与第Ⅱ声部节奏相同。（7分）
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考题 旋律写作。 以下面谱例中的旋律作为主题，分别写作三段变奏。 要求：(1)变奏一：加花变奏。 (2)变奏二：当节拍变换为三拍子。 (3)变奏二：变换为小调式。 主题：
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考题 艺术歌曲的特点是（）。A、强调民族风格、形式丰富多样、旋律富有民族特点。B、表现现实生活情调、旋律简单明确、运用谈话般的歌唱音色演唱。C、思想内涵深刻、旋律表现丰富、强调演唱技巧、伴奏精心编配。
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考题 音乐编创题：为歌曲《大森林的早晨》编配钢琴伴奏。 要求： （1）标记和声功能； （2）根据和声功能，为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。
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考题 从音乐与诗歌的关系以及旋律、和声、钢琴伴奏几个方面介绍舒伯特艺术歌曲的特点，并用实例加以说明。
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考题 问答题音乐编创题：为歌曲《大森林的早晨》编配钢琴伴奏。 要求： （1）标记和声功能； （2）根据和声功能，为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。
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考题 多选题以下关于专业技术职务岗位编配的说法，正确的有（）。A消防中队（含特勤中队）编配灭火救援专业初级岗位，任务较重的一类中队可编配1-2个中级岗位B副师级支队中任务较重的一类大队可编配1个工程系列高级岗位C核定编配指标的基本单元为设臵专业技术职务岗位的处（科、室）D规定的编配比例及指标为最高限额，不得高配、超配
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考题 问答题从音乐与诗歌的关系以及旋律、和声、钢琴伴奏几个方面介绍舒伯特艺术歌曲的特点，并用实例加以说明。
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