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【单选题】学前儿童语言教育的侧重点是对幼儿()的培养:

A.消极情感态度

B.积极情感态度

C.消极认知态度

D.积极认知态度


参考答案和解析
C
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考题 幼儿园语言教育应该依据学前儿童新旧语言经验,选择学习活动内容。() 此题为判断题(对,错)。

考题 根据2001年我国教育部颁布的幼儿园教育指导纲要(试行)文件,我国幼儿语言教育教育的目标有什么发展趋势()? A.强调儿童语言运用能力的培养B.强调语言的学习内容与幼儿语言学习的特点相适应C.重视支持性语言教育环境的创设D.重视学前儿童早期阅读能力的培养

考题 美国的幼儿园重点是向儿童进行学前教育,发展儿童的良好习惯,培养儿童同别人合作的精神,为入小学做准备。()

考题 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是()。 A、幼儿园培养目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、学前儿童数学教育总目标

考题 确定幼儿园语言教育内容的依据是()。A、幼儿园语言教育目标B、儿童心理特点C、学前儿童语言发展的特点D、不同活动领域的特点E、语言学规律

考题 幼儿园语言语言教育能促进学前儿童社会性的发展。()

考题 幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()

考题 学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。 A.对学前儿童语言发展的评价B.对学前儿童语言掌握情况的评价C.对学前儿童语言教育方式的评价D.对学前儿童语言教育活动的评价

考题 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价

考题 广义的学前儿童语言教育对象是3-6岁的幼儿。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。A对B错

考题 学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展,提高幼儿运用语言的能力。A对B错

考题 学前儿童语言的活动教育观强调()A、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握B、教师对幼儿语言操作活动的控制C、儿童在活动中主动操作语言D、教师对儿童语言学习的直接示范作用

考题 ()是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。A、学前儿童语言教育目标B、学前儿童语言发展特点C、学前儿童语言教育方法D、学前儿童语言教育方案

考题 学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、()、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。A、语言学习的规律B、语言的文化功能C、学前儿童语言发展的规律D、幼儿园教育的要求

考题 幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是()。A、儿童语言发生的现象B、儿童语言发展的规律C、儿童语言发生的生理机制D、学前儿童语言训练E、儿童语言教育

考题 在幼儿教育机构中,()是对学前儿童进行语言教育的基本形式。A、渗透的语言教育活动B、基本的语言教育活动C、日常的语言教育活动D、集体形式的语言教育活动

考题 学前儿童语言活动教育观强调()A、儿童在活动中主动操作语言B、教师对幼儿语言操作活动的控制C、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握D、教师对儿童语言学习的直接示范作用

考题 学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展,提高幼儿运用语言的能力。

考题 选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项()。A、对学前儿童语言发展状况的评价B、对学前儿童语言教育活动的评价C、对幼儿教师的评价D、对学前儿童能力发展的评价

考题 单选题在幼儿教育机构中,()是对学前儿童进行语言教育的基本形式。A 渗透的语言教育活动B 基本的语言教育活动C 日常的语言教育活动D 集体形式的语言教育活动

考题 判断题学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。A 对B 错

考题 判断题学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展,提高幼儿运用语言的能力。A 对B 错

考题 单选题学前儿童语言教育的落脚点是()。A 语言教育目标B 语言教育内容C 学前儿童语言发展D 语言教育活动设计

考题 单选题反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是()A 学前儿童教育总目标B 学前儿童语言教育年龄阶段目标C 学前儿童语言教育总目标D 学前儿童语言教育活动目标

考题 单选题学前儿童语言的活动教育观强调()A 儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握B 教师对幼儿语言操作活动的控制C 儿童在活动中主动操作语言D 教师对儿童语言学习的直接示范作用

考题 单选题学前儿童语言活动教育观强调()A 儿童在活动中主动操作语言B 教师对幼儿语言操作活动的控制C 儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握D 教师对儿童语言学习的直接示范作用

考题 多选题幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是()。A儿童语言发生的现象B儿童语言发展的规律C儿童语言发生的生理机制D学前儿童语言训练E儿童语言教育