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判断题
学习有三个层次，即个体学习、组织学习、社会学习。
A

对

B

错

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考题 学习有三个层次,包括()。 A个体学习B组织学习C学习型组织D家庭学习
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考题 ()是适应信息化和学习化社会而提出的一种新的管理理念,是指营造组织内的学习氛围,能够使组织进行有效的集体学习、个人学习,不断提高个体素质,从而促进组织发展的一种组织理念。 A、学习型组织B、绩效学习C、校本管理
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考题 普通高中课程有以下三个层次构成（ ）。A．学习领域B．学习学科C．学习单元D．科目E．模块
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考题 奥苏贝尔根据有意义学习任务的复杂程度，把有意义学习分成有层次组织的类型，基本的有意义学习有代表性学习、概念学习和()A、命题学习B、知识运用学习C、问题解决学习D、创造性学习
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考题 下列关于学习能力的表述中，正确的是（）。A、团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径B、个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用C、传统的学习，多注重个体学习D、应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上
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考题 传统的学习能力主要是指（）。A、个体学习能力B、团队学习能力C、组织学习能力D、社会学习能力
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考题 学习有三个层次，即个体学习、组织学习、社会学习。
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考题 现代认知心理学把个体的学习分为两类即陈述性知识的学习和（）。A、理论学习B、训练学习C、程序性知识的学习D、讨论学习
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考题 现代认知心理学把个体的学习分为两类即（）。A、理论学习B、陈述性知识的学习C、实操学习D、程序性知识的学习
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考题 加涅的学习层次分类中，最低层次的学习是（）A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、概念学习
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考题 学习有三个机制，即（）A、模仿B、联想C、社会交换D、强化
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考题 组织学习就是个体学习的简单累加。
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考题 综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次：（）、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。
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考题 （）指对认知的认识，即个体关于自己学习或如何学习的知识。
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考题 普通高中课程由（）、科目、（）三个层次构成。A、学习；单元B、学习领域；模块C、学习领域；单元D、科目；模块
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考题 普通高中课程有以下三个层次构成（）。A、学习领域B、学习学科C、学习单元D、科目E、模块
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考题 下列关于个体学习与组织学习关系的描述中，不正确的是（）。A、组织学习是个体学习的基础B、组织有记忆系统C、组织有认知系统D、组织主动影响个体
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考题 在政策学习的类型中，决策者学习有关政策价值以及规范、目标责任等其他深层次的特质的学习被称为（）A、工具学习B、概念学习C、问题学习D、社会学习
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考题 关于个体学习与组织学习的关系，表述错误的是（）A、个体学习是组织学习的基础B、组织有记忆、认知系统C、组织主动影响个体D、组织是个体的简单相加
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考题 单选题传统的学习能力主要是指（）。A 个体学习能力B 团队学习能力C 组织学习能力D 社会学习能力
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考题 判断题学习有三个层次，即个体学习、组织学习、社会学习。A 对B 错
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考题 多选题下列关于学习能力的表述中，正确的是（）。A团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径B个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用C传统的学习，多注重个体学习D应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上
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考题 多选题普通高中课程有以下三个层次构成（）。A学习领域B学习学科C学习单元D科目E模块
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考题 单选题现代认知心理学把个体的学习分为两类即陈述性知识的学习和（）。A 理论学习B 训练学习C 程序性知识的学习D 讨论学习
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考题 单选题下列关于个体学习与组织学习关系的描述中，不正确的是（）。A 组织学习是个体学习的基础B 组织有记忆系统C 组织有认知系统D 组织主动影响个体
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考题 单选题关于个体学习与组织学习的关系，表述错误的是（）A 个体学习是组织学习的基础B 组织有记忆、认知系统C 组织主动影响个体D 组织是个体的简单相加
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